老年骨质疏松患者心理负担与健康行为影响因素分析

来源 :泰山医学院 | 被引量 : 8次 | 上传用户:yxhangyong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:调查老年骨质疏松(osteoporosis,OP)患者的心理负担和健康行为的现状,分析健康行为水平的影响因素,为临床及社区护理人员对老年骨质疏松患者的健康教育及健康行为干预策略提供理论依据。方法:本研究对象是以泰安市中心医院自2012年6月—2013年12月就诊的老年骨质疏松患者120例,采用问卷调查的方法收集资料,由研究者本人发放问卷,患者本人填写,对于自己不能填写的患者,由问卷发放者口述问卷的内容,患者回答,问卷发放者代其填写。调查内容包括:患者的一般资料、患者的自我感受负担、健康行为的状况等。测量工具:一般资料调查问卷、自我感受负担量表(self-perceived burden scale,SPBS)、健康行为运用健康促进生活方式量表(HPLPⅡ)、骨质疏松自我效能量表(Osteoporosis Self Efficacy Scale,OSES)、修订版家庭支持自评分量表进行测量,调查结果用SPSS17.0软件包进行统计学分析,运用描述性分析、Spearman相关分析、单因素线性分析及多元线性回归分析等统计学方法。结果:1.120例老年骨质疏松患者中约92.5%的患者感到轻度至重度的自我感受负担,其中,60.83%的患者有轻、中度自我感受负担,得分为(27.04±9.28)分;7.5%(9例)的患者无明显的负担,得分为(12.65±4.34)分;31.67%(38例)患者感到重度负担,得分为(47.32±5.45)分。2.老年骨质疏松患者的健康行为总分为(128.95±25.67)分,仅4.17%的患者健康行为优秀;44.17%的患者健康行为良好;51.67%的患者处于一般和较差的水平,其中,42.5%的患者健康行为水平一般,9.17%的患者健康行为水平差。3.老年骨质疏松患者的自我效能处于较低水平,得分为(32.83±12.35)分。在家庭支持方面,90%的患者得到中度以上的家庭支持,52.5%的患者(63例)得到高度家庭支持,得分为(14.3±3.18)分,仅10%的患者得到家庭支持较差。4.老年骨质疏松患者的健康行为总分与年龄(r=-0.432,P<0.01)、婚姻状况(r=-0.513,P<0.01)、腰痛频率(r=-0.618,P<0.01)、疼痛级别(r=-0.576,P<0.01)、骨痛史(r=-0.412,P<0.05)负相关,与文化程度(r=0.234,P<0.05)、经济状况(r=0.318,P<0.01)、运动状况(r=0.213,P<0.05)正相关。此外,健康行为总分与自我感受负担显著负相关(r=-0.455,P<0.01),与自我效能感(r=0.745,P<0.01)、家庭支持(r=0.738,P<0.01)显著正相关。5.经多元逐步回归分析,老年骨质疏松患者的健康行为得分与自我感受负担(β=-0.694,P=0.008)、腰痛频率(β=-0.735,P=0.002)负相关,与自我效能感(β=0.765,P=0.001)、家庭支持(β=0.765,P=0.001)正相关,即老年骨质疏松患者腰痛频率,自我感受负担程度越高,健康行为越差;自我效能感和家庭支持越好,健康行为得分越高。结论:1.老年骨质疏松患者的心理感受负担较重,半数以上患者的健康行为状态不是很理想。2.老年骨质疏松患者的健康行为水平与腰痛的频率、自我效能感、自我感受负担及家庭支持关系密切。健康行为水平与自我感受负担明显负相关,自我感受负担越重,健康行为水平越低。3.作为医护工作者应全面了解老年骨质疏松患者生理、心理、社会适应状态的状况,根据健康行为水平及其影响因素,对不良的生活行为方式进行有效的个体化干预,促进患者采取健康行为,从而有助于提高生活质量。
其他文献
摘要:教育教学中,教师不应把现成的结论告诉学生,而应指导学生自主的发现问题,探究问题,进行积极的探索和深入的实践,从而提升学生探究和创新能力。  关键词:小学语文 探究 兴趣 创新  一、善于引导.强化探究的意识  现代教育理念对教师提出了更高的要求,教师不仅要有宽广渊博的专业知识、纯熟的专业技能和深厚的专业情感,更要求教师要在平凡的教学中不断地探究、不断地创新。教师应从长期的应
暮然回首,我已担任了九年的班主任工作,这些年来的风风雨雨,使我感受到了班主任工作的辛苦和甘甜。当一名班主任并不难,难的是如何成为一名合格的班主任,多年的工作经验使我懂得育人是教师的天职,更是班主任的首要职责,班主任的思想作风,言谈举止,教育艺术水平,教育态度,教育方法等直接影响着育人的效果。下面谈一点自己的实践体会。  一、尊重学生,爱护学生  我个人的工作态度是尊重学生的人格,尊重学生的个性发展
以泡沫镍为催化剂,在600和700℃下,以CVD法热解乙炔气体制备大量的纳米碳纤维.随着制备温度增加,纳米碳纤维直径变小,竹节状含量减少, d002值减小,微晶片层平面Lc和La值增大,
数学选择题是数学试卷中的基本题型,其解答有着特定的解题思路、方法和技巧,但不管运用何种解题方法,解题都要建立在理解、掌握相关数学概念、基础知识及计算能力上,要仔细审题,认
一天下午,一位大一女生走进了我的咨询室。这个女孩子向我咨询的是有关人际交往的问题。她长相一般,穿着符合同龄人的特征,与一般情况下产生交往问题的学生不同,她性格并不属
摘要:构建高效课堂的核心在于充分发挥学生的自主性,通过学生的自学与探究,将课堂还给学生,让学生从繁重的负担中解脱出来,真正体验到学习和探索的乐趣。但是在构建高效自主学习的教学中,常发现学生自主学习的动力不足,目的性不强,甚至不知道如何学习,这样就达不到我们的教学目的,使自主学习优势很难体现出来,效果得不到保证。为了培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力,优化每一个教学环节是很关键的,同时也是实
摘要:奈斯比特说过:“处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力和创造精神。”21世纪要求人才具有创新精神和实践能力。因此,顺应社会的发展,适应课程改革的要求,更新自身的教学理念,为现代社会培养具备创新思维能力的人才无疑是每个英语教师所共同追求的目标。同时,在教与学的过程中,教师与学生一起相互评价,相互反思学习,教学相长,共同成为具有开拓精神和创新思维能力的新型人才。  关键词:创新思维 英语阅
当前,我国正面临着逐步建立社会主义市场经济体系的新形势,经济建设和经济生活中有许多热点问题迫切需要我们在市场经济宣传报道中正确地把握舆论导向,精心地恰如其分地引导
安徽省太和县宫集镇油坊行政村村民宫保国,在一亩地里实行西瓜套种菊花,达到了亩产值2800元的好收成。现将其具体栽培技术介绍如下。 一、整地与施肥。对西瓜套种菊花的田块
在农村小学,班主任工作是学校工作中最为复杂、艰巨而且又是最为重要的一项工作。随着时代的进步,社会对老师的要求更高了,班主任所担负的角色也就更多了:既是任课老师,要传授知识、解答难题;又是各种活动的组织者,要合理设计、合理安排;也是生活中的保姆,要时刻关注学生身体,及时解决矛盾。要做好农村小学的班主任工作,就必须是有良好的道德品质、心理品质、较强的实践能力和创新精神的多面手和复合型人才。  一、班主