摘要：中国传统文化非常重视“和”，尚“和”已经成为中国人的集体潜意识。当代大学生既受传统文化以和为贵的影响，又受到西方竞争意识、个性张扬、自我等思想的影响。有些大学生对待尚“和”的态度已经出现歪曲理解。他们认为尚“和”会丧失自我、失去机会等等。因此研究尚“和”具有重要的理论价值和现实意义。本研究采用文献法、语义分析法、访谈法、问卷调查法对当代大学生的尚“和”心理进行系统探讨，包括探讨分析尚“和”心理的内涵、运作过程、建构尚“和”心理理论及编制尚“和”心理测量量表。本研究将尚“和”划分为四个维度，即尚“和”认知、尚“和”情绪、尚“和”动机、尚“和”行为。编制了大学生尚“和”心理测量量表，量表具有良好的信效度。本研究得到如下结论：(l)尚“和”心理是一个多层次、多维度的心理结构。研究结果与大学生尚“和”心理理论的构想是一致的，大学生尚“和”心理可以分为尚“和”认知、尚“和”情绪、尚“和”动机、尚“和”行为四个维度。(2)大学生尚“和”测量量表具有良好的信度和效度，可以作为测量尚“和”的适宜工具。(3)总体而言，大学生的尚“和”水平普遍偏高，大部分的学生都比较认同尚“和”，认为在人际交往过程中应该以和为贵。(4)在性别上，尚“和”情绪和尚“和”行为两个维度上存在男女性别差异,女大学生尚“和”情绪得分高于男大学生；女大学生尚“和”行为得分低于男大学生。这说明，女生在情绪上表现的较为尚“和”，但在行为上却不如男生。(5)在城乡上，尚“和”情绪维度和总分上存在城乡差异。城镇大学生尚“和”情绪得分低于农村大学生；城镇大学生尚“和”总分得分低于农村大学生。这说明农村大学生要比城镇大学生尚“和”水平高。(6)所有维度和总分不存在独生子女与非独生子女、年级差异性。这说明，年级、独生子女与非独生子女对尚“和”水平没有明显的影响。