《音乐鉴赏》是由人民音乐出版社和北京教育科学研究院组编的一本普通高中课程标准实验教科书,经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过。在新课改下,音乐鉴赏作为美学的一种,能提升学生的艺术鉴赏力、审美力,并有利于情感的陶冶与熏陶。音乐鉴赏是学习音乐的基础,音乐鉴赏教学有利于提高学生的审美能力和欣赏能力,使学生聆听、感知音乐从而理解音乐,如何提高高中音乐鉴赏教学水平是当前高中音乐教学关注的焦点。本文以音乐鉴赏为切入点,在概述音乐鉴赏教学优越性的基础上,重点探讨了高中音乐鉴赏教学的策略,旨在说明音乐鉴赏教学的重要性,以期为高中音乐教学提供参考。本篇论文笔者从三大部分入手,围绕《音乐鉴赏》中“多彩的民歌”这一章节,来探讨与研究《音乐鉴赏》中“多彩的民歌”在高中音乐教学中的教学研究与实践。第一部分从认识与了解《音乐鉴赏》这本教材的内容入手,可以清晰地理解这本教材的学习内容以及学习研究价值;第二部分分析《音乐鉴赏》中“多彩的民歌”这一章节,包括这一章节中所需要学习的地方民歌及其特色;第三部分是围绕《多彩的民歌》这一章节在高中音乐教学中的实践来进行撰写,提到了教学实践中多媒体教学的运用以及从教案入手来剖析民歌鉴赏课堂的教学实践,通过对于教学中重难点的简析让我们更加明确教学目的以及授课过程中的教学目标,最终达到对于学生音乐审美能力的培养。