人工智能时代的到来,加快了社会经济发展的步伐,给职业教育带来了重要机遇和挑战,中职信息技术课程有承担培养学生掌握新技术的重要使命,但目前中职信息技术课程没有对接智能产业,无法满足市场对人才的需求,为了培养能胜任智能产业工作岗位的人才,顺应信息化社会发展需求,推进课程改革,因此需要摸清课程目前存在的主要问题并提炼出课程改革系列措施。通过相关文献梳理发现,现有研究中有关面向智能产业的中职信息技术课程改革措施研究缺乏,因此笔者进一步分析智能产业的现状及其发展趋势,指出智能产业对中职信息技术课程的客观需求,对人才培养提出的新要求。在此基础上,本研究采用文献研究法以及调查分析法,对中职信息技术课程现状开展研究。研究发现,对接智能产业课程政策不完善,课程目标定位不能满足学生未来岗位需求;课程内容滞后,教材更新速度远落后于技术本身发展的速度;课程实施缺乏人工智能方面专业教师,现有教师知识结构没有跟上,教师主观能动性没有发挥出来,对学生学习引导不够,学校智慧校园有待建设与完善;课程评价体系不科学,评价不及时、反馈不到位,考核评价指标有待优化。结合调查现状,笔者进一步针对出现的问题,剖析导致这些问题的主要原因,从课程政策、课程定位、课程内容、课程实施、课程评价五个方面提出一系列面向智能产业的课程改革具体措施:措施一,完善课程政策,国家、政府助力制定课程政策,学校落实课程改革,出台相关政策和方案;措施二,明确课程定位,明确智能产业下人才培养目标,将智能素养作为中职信息技术课程基本目标,“课程思政”引领完善课程目标;措施三,更新课程内容,人工智能知识内容进课程,创新教材形式,助力及时更新课程内容;措施四,从教师、学生、学校层面优化课程实施;措施五,改进课程评价体系,明确课程评价基本思想,完善多元化的课程评价方式。