大学生是未来推动社会进步和发展的栋梁之才,对促进社会政治、经济和文化的发展有着非常重要的作用。近年来,由于大学生学业压力、就业压力、自我定位以及社会适应障碍等问题严重影响了大学生的学习和生活,大学生心理健康问题已成为刻不容缓、急需解决的重要问题。国内外学者研究发现:有效的体育参与行为有利于心理健康的改善和提高;成就动机对增进个体心理健康有显著的预测作用。因此,本文以360名内蒙古师范大学学生为研究对象,采用问卷调查等方法对大学生进行体育参与行为和成就动机以及二者相关关系的调查研究,为进一步促进大学生心理健康查找更好的行为路径和理论及实践方法做贡献。研究结果得出:1、大学生整体体育参与行为调查结果为15.797±4.1947,其中理科专业与体育专业大学生体育参与行为p<0.01具有极显著差异;文科专业和体育专业大学生体育参与行为p<0.01具有极显著差异;理科专业与文科专业大学生体育参与行为不具有差异p>0.05。2、不同性别大学生体育参与行为p<0.01具有极显著差异;不同生源地大学生p<0.01具有极显著差异;独生子女和非独生子女的大学生体育参与行为p<0.01具有极显著差异。3、大学生整体成就动机调查结果为1.565±8.4748;其中理科专业与文科专业大学生成就动机p<0.01具有极显著差异;文科专业与体育专业大学生成就动机p<0.01具有极显著差异;理科大学生与体育专业大学生成就动机p>0.05不具有差异。4、不同性别大学生p<0.01成就动机具有极显著性差异,独生子女和非独生子女大学生成就动机p>0.05不具有差异;不同生源地的大学生成就动机p>0.05不具有差异。5、通过体育参与行为与成就动机正相关关系分析得出大学生体育参与行为与成就动机相关系数0.191,其中A1、A2、A3、A4与MS显著相关,A2、A3、A4、A5与Ma显著相关,体育参与行为的认识程度和参加体育运动能更好促进大学生形成良好的成就动机。