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感恩是受惠者在意识到受到外界的恩惠后，在内心产生认可，并意欲回馈的一种积极的情感特质，这种情感特质能促使个体做出回报外界的行为。感恩是积极心理学研究的主要内容。
本研究通过查阅文献和开放式问卷调查，编制了《大学生感恩量表》。探索性因素分析表明，大学生感恩倾向包含感恩父母、感恩自然、感恩社会与剥夺感受等四个维度，各维度内部一致性信度较为理想；四因子的结构在验证性因素分析中得到交叉验证。
采用自编的《大学生感恩量表》进行研究，结果发现：
(1)大学生总体感恩水平较高；
(2)四个维度的得分中，大学生感恩父母的倾向最强，然后依次是感恩社会、感恩自然、剥夺感受；
(3)女生的感恩倾向要比男生的倾向强；
(4)大四毕业班学生的感恩水平要低于其它年级；
(5)独生子女与非独生子女的感恩水平则无显著差异。
为了考察大学生感恩与学习投入、亲社会行为及主观幸福感的关系，本研究同时采用了《大学生感恩量表》、《大学生学习投入问卷》、《青少年亲社会倾向量表》、《生活满意度量表》和《正负性情感量表》进行研究。结果显示：
(1)除了与负性情感呈负相关外，大学生感恩水平与它们之间的相关关系均呈正相关，并且达到显著水平；
(2)大学生在感恩父母、剥夺感受、感恩社会维度上的得分均能正向预测其学习投入水平：
(3)剥夺感受和感恩社会均能正向预测生活满意度，感恩自然和感恩社会均能正向预测正性情感，感恩父母和剥夺感受均能负向预测负性情感，
(4)感恩自然和感恩社会均能正向预测亲社会行为。总的来说，感恩体验强的个体，更愿意投入到学习中去，更愿意做出亲社会行为，其主观幸福感水平也更高。