为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作，国家教育部制定了《体育与健康课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，《标准》将增强学生的社会适应能力做为《体育与健康课程》所要达到的教学目标之一。 本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，在对国内外学生社会适应能力研究的基础上，选取云南省16个地州市中15所中学的在校中学生进行调查，对不同年级和不同地区间不同性别中学生的社会适应能力的现状进行研究。 通过调查研究，发现云南省不同年级和不同地区间不同性别的中学生人际关系、合作精神及体育道德现状，获取现代社会中体育与健康知识的方法，在社会责任感方面的部分内容具有显著性差异。结合云南省学校体育的实际，对中学体育教学过程中如何发展学生社会适应能力提出建议。