老年胃癌病人腹腔镜全胃根治术后近期疗效分析

来源 :福建医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:as7770420
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨老年胃癌病人腹腔镜辅助根治性全胃D2切除术的局限性、根治性、安全性与可行性。  方法:回顾性收集2010年1月至2016年12月间于福建省肿瘤医院胃肠外科行根治性全胃D2切除术的70岁以上胃癌病人的围手术期临床资料。按照纳入及排除标准,共212例病人入组,根据手术方式的不同将病人分为LATG(laparoscopy-asssisted total gastrectomy,腹腔镜辅助根治性全胃切除术)组(60例)与OTG(open radical total gastrectomy,开放式根治性全胃切除术)组(152例)。对比两组病人术前身体情况、肿瘤部位与肿瘤术前临床分期后,研究他们在手术耗时、术中出血量、肿瘤根治情况、术后恢复情况以及术后并发症发生率方面是否存在差异。  结果:研究显示两组病人中LATG组手术耗时为245(208.25-300.75)min,明显长于OTG组的175.5(150-206)min,差异有统计学意义(P<0.01);但LATG组病人术中出血量为(226.52±137.17)ml与OTG组(213.56±113.06)ml的差异无统计学意义(P>0.05)。两组病人在上切缘距离、下切缘距离与淋巴结清扫总数、术后进食流质时间以及术后并发症发生率上的差异均无统计学意义(P>0.05)。LATG组术后切口长度为9(8-9.75)cm,明显短于OTG组21(20-21)cm(P<0.01),而且LATG可以充分利用了腹壁两侧的4个trocar孔,避免了进一步扩大损伤,充分体现它的微创效果。LATG组术后排气时间(4.05±1.69)d、术后拔除腹腔引流管时间(7.93±3.88)d、术后住院天数(13.53±4.07)d,均短于OTG组(4.66±1.87)d、(9.79±6.36)d、(15.35±6.49)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。  结论:腹腔镜辅助根治性全胃D2切除术虽然增加了手术耗时,但并没有增加术中出血量与术后并发症发生率,并符合肿瘤根治性原则,而且切口更短,术后排气时间与拔除腹腔引流管时间更早,术后住院时间更短,对于老年胃癌病人切实安全、可行。
其他文献
目的:原发性干燥综合征(primary Sjogren’s syndrome, pSS)是一种全身慢性炎症性自身免疫性疾病,以外分泌腺高度淋巴细胞浸润并伴有多种自身抗体为特征,主要侵犯外分泌腺,同时也
言据性是语篇的一个重要特征。本文基于从网络搜集的英汉广告语篇各50则,从类型学角度对英汉广告语篇言据性进行分析,得出英汉广告语篇较少使用各类证素的共性。而各类证素在
输入理论强调输入是语言学习的前提,要求教学中保证输入的量。输出理论强调输出的最终结果,要求尽量把输入转化为输出,实现语言教学的终极目标。运用“优化输入,分层输出”模
本文立足于小说《乱世佳人》中女主人翁斯佳丽这一人物形象,从性格和命运的视角出发,通过分析斯佳丽自身性格对其命运的影响展示斯佳丽丰富的人生.斯佳丽是一个典型的由旧庄
近年来,在知识更新速度的加快和获得渠道的多元化的影响下,终身教育已成为一种趋势,教师的传统角色也受到了一定的冲击。教师的任务已经不单纯是教授知识,更重要的是教会学生
一、平巷围岩的变形与破坏(一)非弹性变形区的出现巷道围岩的周边应力值小于岩体的强度极限(脆性岩石)或屈伏极限(塑性岩石)时,围岩周边只会产生不大的弹性位移,巷道围岩稳
写作做为一项产出技能,在英语教学中的重要地位是毋庸置疑的。根据认知理论,语言学习是信息加工过程,即是一个从语言输入到语言加工再到语言输出的过程。语言输出是必不可少的一步,只有完成了这一步,才能完成学习的全过程。所以,写作在语言学习中是非常重要的,可以促进全面的语言技能的发展。在培养听、说、读、写四会能力的过程中,写能起到承上启下的作用。写作不仅有助于巩固经由读和听输入的语言材料,促使语言知识的内在
通过对英语口语能力强的学习者的研究,英语教师可以重新审视自身的教学理论的实践,从而将有效的英语交际技巧的指导应用于日常教学当中.此研究通过本人在加拿大留学期间对英
整体语言教学是西方语言教育界长期以来最为重要的一种理论思潮.从整体语言教学理论的视角,笔者分析小学英语词汇教学存在的问题,旨在探究该理论在小学英语词汇教学中的应用,
目的:分析原发性高血压病和充血性心力衰竭患者β1肾上腺素受体的2个常见基因位点(Gly389Arg和Ser49Gly),探讨Gly389Arg及Ser49Gly与β1受体阻滞剂比索洛尔治疗高血压病和心力