随着信息化技术水平的不断进步,远程教学系统的广泛应用,中等职业学校的专业教学与互联网信息技术紧密的融合在一起。移动化和碎片化学习,线上学习和线下教学相结合,已成为了职业教育的常见的教学模式。因此,中等职业学校的专业教学中设计并利用线上和集中面授二者结合的O2O模式,这一新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一。本文将O2O教学模式引入到教学实践中,以“中职数控专业教学”为实验研究内容,该实验针对传统教学方式中存在的问题进行深入分析,进行教学设计、评估体系设计、教学资源建设等。通过实验研究对O2O模式的教学进行了设计、实施、验证和完善,在教学实施过程中发现存在的问题,并予以改进,为今后的教学实践提供直接的、真实的借鉴。本文的研究思路是以职业教育相关理论研究为基础,结合现代教育技术的原理和方法,以归纳提炼职业教育方面的专业书籍和文献资料的相关论点,作为切入点,深入了解课题当前的研究动态和发展方向。进行专业教育课程体系与教学现状分析,寻找有关中职数控专业教学效果评估的理论依据。并以此为基础,结合该教学现状,改进以往中职数控专业教学效果评估体系,在教学过程中逐步推行。实验教学中进行数据收集、分析、整理,总结影响教学效果的因素,根据人才培养目标的要求,全面、系统的设计教学评估体系,并利用现代教育技术手段和现代加工技术条件,进行教学实施,进而分析、总结,从而形成该数控专业教学新模式。研究内容包括提出问题、确定课题、制定计划、分析整理资料。本文研究的基于O2O模式中职数控专业的教学方案设计,并形成研究成果,为该专业的教学提供现实依据和较完整的评估体系,可以在分析影响教学效果内在因素的基础上,为专业教学的优化工作提供参考,为学校顺利实现人才培养目标提供帮助。