大学生就业形势在大学不断扩招的的形势下,变得越来越严峻,大学生之间的就业竞争日益激烈。各所高校为了让学生在就业竞争中拥有自己的优势,都在努力的提高各校学生的就业能力。但是目前高校针对学生的基础性就业能力的培养关注度普遍不足,更多的注意力集中在如何提高学生的专业技能等方面。基础就业能力就是指不分专业不分职业,所有大学毕业生都需要的一种基本的就业能力。基础就业能力是大学毕业生寻找工作的敲门砖,它与专业技能无关,是所有大学毕业生都应该具备的普遍性的能力,它关系到大学生们未来事业的成功与否。根据调查发现,作为招聘公司考察录取人才重要内容实际的基础性就业能力是当前大学生的就业能力中比较薄弱的一个环节。本论文将立足于大学生基础性就业能力的划分设计相关的拓展训练的内容,并尝试从理论的逻辑说明中获得拓展训练的证据。本论文根据马克思主义价值观理论、教育理论和部分人力资源理论、职业生涯理论,从工作基础能力,素质基础能力和求职基础能力三个方面对基础性就业能力进行分类,然后逐一从拓展训练的角度分别做出计划说明。本论文主要内容是一下四个方面：第一部分是对大学生基础就业能力的定义以及内容进行确定。根据国内外关于就业能力的研究,在综合各种观点之后,本人将大学生就业能力定义大学生获得并保持工作的能力。基础性能力、专业性能力和差异性能力三种基本的就业能力是它的三个构成部分。根据国内外学者关于就业能力的研究,认为素质基础能力、工作基础能力和求职基础的能力是大学生基础性就业能力的三个主要内容。这三种能力都是每个专业大学生基础性就业能力培养的大学毕业生都必须具备的。其中,工作基础能力包括工作工作思维能力、基本沟通能力和基本技能；而素质基础能力包括职业素养、交际协作能力和适应工作岗位的能力；而求职基础能力又包括获得工作的能力和在工作中自我发展的能力。第二部分是相关的理论梳理,主要包括职业生涯规划、职业测评、人力资源开发等理论。第三部分分别从基础性能力、专业性能力和差异性能力的角度分别就工作基础能力、素质基础能力和求职能力设计拓展训练的活动和内容。第四部分主要内容为拓展训练各项活动的证据的获得及结论。本项目我们将主要采用小组的形式,专门性地提高大学生的基础性就业能力,其中包括工作基本技能、工作基本沟通能力和工作基本思维能力。活动主要以拓展训练、游戏和讲座等形式让大学生在趣味中学习,在体验中提高自身的基础性就业能力,让他们能够充分的运用自己的潜力,进行有方向的基础性就业能力提升,提高他们的就业能力,使得他们将来在就业选择时可以更加的轻松明确。