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千年古城里的新鲜和永恒
【出 处】
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中国青年报
【发表日期】
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2020年01期
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对于学生而言每一章的起始课的学习内容相对简单,只需在简单的教师引导下就能完成这一节内容的学习和理解。因而,在教学过程中很多数学教师会依托教材对学生进行粗略的教学,便认为已经完成了这一节的主要教学任务。但是事实上这一节作为整个章节的起始课,教师不应当继续用传统枯燥且乏味的教学模式对学生进行授课,而是应当充分考虑这一课内容与整个单元的内在联系,从而做到对教材的有效整合,设计优质的起始课教学,进一步促进
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＜正＞ 钾是人体必要的电解质。高钾血症、低钾血症都必须认真纠正。但纠正时必须事先测血钾的量,查心电图和作其他必要的检查。补钾的途径,一是口服,一是静脉点滴（一般配成低于3‰的浓度,速度最好不超过15滴/分）。绝不能静推。我院曾发生两例因静推氯化钾而
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卒中是我国成人首位致死、致残性疾病，其中缺血性卒中是最主要的类型，尽早行静脉溶栓或血管内介入治疗，开通闭塞血管是公认的有效治疗手段，但患者的临床预后不甚理想。在血管再通基础上进行有效的神经保护治疗有望进一步改善患者预后，但对于神经保护治疗的启动时机和方法尚无定论。作者分析了缺血性卒中血管再通治疗不同阶段的病理生理变化，论述了血管再通前进行神经保护治疗的必要性和可行性，并对相关临床研究进行分析总结，
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