论文部分内容阅读
我国将加快建立统一规范的碳排放统计核算体系
【出 处】
：
中国经济导报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
随着社会经济的发展,我们对于教育的要求也越来越高,如何上好实验课一直是我们探讨的课题.本文就以核心素养下高中物理实验翻转课堂的教学为例,探究这种教学模式的优势,以及我们应该怎么做.
＜正＞在全球气候变化的大背景下，国家提出碳达峰碳中和“3060”目标，对碳达峰碳中和进行系统谋划和总体部署。于建筑业而言，要牢牢把握“双碳”重大机遇，构建建筑碳排放核算体系，支撑建筑业碳达峰碳中和的实现。当前，我国建筑领域在碳排放数据量化方面，存在能耗统计制度不完善、碳排放核算方法和标准体系不完备、数据共享机制不健全等问题，应采取措施对应解决。由于各省份建筑业碳排放差异较大，建议广西根据地方实情，
期刊
白英是临床常用治疗癌症的中药材，其发挥作用的有效部位包括水提物、醇提物、白英生物碱、白英多糖等。除显著的抗肝癌、肺癌、胃癌、结肠癌、卵巢癌等抗癌作用，白英还具有调节免疫、抗氧化、抑菌、抗炎等药理作用。结合近5年的研究成果，本文对上述白英有效部位和药理作用进行分析整理，同时提出今后关于白英研究的建议，以此反映最新的白英研究成果，为白英临床应用提供理论依据，也为研究者下一步工作提供参考。
生物学课程的根本任务是提高学生的科学素养。在“病毒”一节教学中，教师在讲授病毒基本知识的同时，还需要紧密结合教学内容，通过课堂讲授、视频图片、资料拓展等方式，引导学生崇尚科学精神、形成科学思维、养成科学态度、树立科学情怀、提高科学素质。本节课所进行的实践探索，可为一线教师在初中生物学教学中培养学生科学素养提供参考。
为了确定适合河北坝上天然牧草青贮的最佳工艺,试验以河北坝上草甸草原牧草为青贮原料,采用三因素完全随机试验设计,研究了切割长度[整株（A1）、5～8 cm（A2）]、含水量[55%～60%（B1）、60%～65%（B2）、65%～70%（B3）]和青贮密度[350～400 kg/m~3（C1）、400～450 kg/m~3（C2）、450～500 kg/m~3（C3）、500～550 kg/m~3（
随着小麦加工产能不断扩大，且散粮汽车运输量逐年增加，为推动小麦散运卸车环节更加安全环保、高效节约，需推广使用基于液压翻板的散粮卸车系统。以散粮卸车系统为研究分析对象，对系统应用前后的数据进行对比分析，同时对风机开度设计不同实验组别，以探究风机对粉尘浓度的影响。结果表明，该系统可明显提高人均卸粮效率，投资收益期短，系统设计安全可靠，卸粮时粉尘浓度随风机开度增大显著减少（P＜0.05），同时在应用研究
新时期教学中,教师可尝试构建物理翻转课堂,打破传统教学模式,激发学生的好奇心与求知欲,挖掘学生的物理学习潜力。通过翻转课堂的教学模式构建,满足不同层次学生的物理学习需求,为学生自主学习创造条件,有效提升高中生的物理核心素养与综合学习能力。本文就翻转课堂模式在高中物理教学中的实际应用进行分析探讨。
汽车行业是我国交通领域碳排放的重点行业。在应对气候变化、实现碳达峰碳中和的形势下，制定适合我国汽车行业现状并引领汽车行业绿色发展的碳排放核算体系刻不容缓。在总结国内外碳排放核算工作研究进展的基础上，从企业/组织层面、产品层面和项目/服务层面阐述了汽车行业碳排放核算范围与用途。提出了从生命周期角度开展我国汽车行业碳排放核算的工作方法与思路，指出了核算过程中有关核算边界确定、数据收集与数据质量评估以及
共享储能因其具有能够提高储能利用率、降低总成本等作用受到广泛关注，但还不够成熟的运营模式阻碍了共享储能进一步发展。为此，该文研究包括共享储能电站、运营商以及用户三个主体的运营系统，分析其运行控制以及服务定价的运营过程。首先，建立共享储能电站-用户-运营商运营模型，然后，以总成本最低为目标进行运行控制，再基于纳什议价模型进行服务定价，并考虑每个共享储能电站初始投资成本进行收益再分配。最后，对某地区两
改革开放以来,我国取得了举世瞩目的经济发展成就,同时也为世界经济发展做出了突出贡献。我国过去采取的是高污染、高能耗、高排放的低效率粗放型经济发展模式。这种牺牲环境和资源的经济发展模式让我国保持了几十年的经济高速增长,但是造成了产能过剩,结构冗余的现象,同时也引发了大气污染,海洋污染等环境问题。不再依赖过去高污染的经济发展模式,让我国经济发展由高速增长转变为高质量发展,是目前亟需解决的问题。低效率粗