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探索佛山农业的“N种可能”
【出 处】
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佛山日报
【发表日期】
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2020年01期
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CCAAT增强子结合蛋白A （CCAAT enhancer binding protein A,CEBPA）基因突变是急性髓系白血病（acute myeloid leukemia,AML）常见基因突变之一,可分为单突变与双突变。CEBPA双突变为AML预后良好指标之一,但AML为一组异质性较大的疾病。根据CEBPA基因突变位点、合并基因突变、治疗后微小残留病等可对患者进行预后再分层,进而有助于建立
思维品质是英语学科核心素养的重要组成要素，思维品质的提升是英语学科的课程目标之一。本文从思维可视化的实现方式入手，参考高中英语课标（2017版）对思维品质的定义，分别从逻辑思维、批判思维和创造性思维三方面探讨了思维品质的发展路径。本文以2018年的高考英语写作为例，探讨了推动学生思维品质发展的教学策略，即运用思维导图，推动思维的逻辑性发展；采用有声思维法，培养学生的批判思维；设置问题链，发展学生的
新冠肺炎疫情的出现和智能时代的来临，很大程度上改变了师生的教与学方式。如何将线上线下教学进行深度融合，充分发挥各自优势，最大限度激发学生学习兴趣，唤醒学生学习的内驱力，这既是应对疫情防控的短期行为，也是推动课堂教学改革的重要契机。
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＜正＞国有企业内部审计整改存在的问题（一）历史遗留问题致使审计整改难度大、推进滞后。国有企业普遍规模大、发展时间长，在国有企业不断深化改革的今天，历史遗留问题的整改、解决是一大难题。对于历史遗留问题的解决，国有企业需要采用开创式、改革式甚至颠覆式的方法，而国有企业的属性决定其必须具有持续稳定性，管理层往往采用“稳字当头”的经营策略，
期刊
批判性思维是创新型人才的必备特质，运用技术促进学生的批判性思维发展非常必要且可行。面对技术支持下批判性思维培养浩繁的研究成果，文章以Web of Science为文献数据源，采用文献计量法，从年度发文量、引文编年图、关键词共现等维度对技术支持下批判性思维培养研究的相关文献进行分析，揭示研究发展的整体样态；归纳了研究内容所形成的四类主题谱系，即支持技术、整合技术的学习方法、融合技术的教学模式、技术支