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坚持绿色发展 打造新兴产业
【出 处】
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云南日报
【发表日期】
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2020年01期
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在“图形与几何”领域开展主题统整式教学,教师应注意以主题为线索,基于知识的内在逻辑和学生的认知水平,聚焦方法的系统结构,从关注知识结构走向关注方法结构和经验结构,从学习内容、学习方式、育人功能、实践应用等层面进行统整,让学生共享知识、共享方法、共享经验、共享成就,最终共享成长。
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