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保险金信托：信托公司回归本源业务的创新实践
【出 处】
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金融时报
【发表日期】
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2020年01期
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目的：探讨柴胡皂苷d对卵清蛋白（OVA）诱导的过敏性哮喘小鼠p38丝裂原活化蛋白激酶/核因子κB（p38 MAPK/NF-κB）信号通路及气道炎症的影响。方法：60只BALBc小鼠随机分为正常组、模型组、柴胡皂苷d低（25 mg/kg）、中（50 mg/kg）、高剂量组（100 mg/kg）、阳性对照组（地塞米松，10 mg/kg），每组10只。蛋白免疫印迹法检测小鼠肺组织中p38 MAPK/NF
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调，坚持立德树人，培养造就大批堪当时代重任的接班人，是党百年来领导学校工作、抓好后继有人这个根本大计的显著特征、传统优势和重要经验。延安时期，中国人民抗日军事政治大学积极贯彻党的方针政策，立足实际需要，通过坚持党的领导、强化政治文化教育、狠抓生产劳动、严肃法纪法规等富有成效的教学实践，培养了大批德才兼备、适应时代需要的革命骨干；形成了服从党的大
＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第105页。教学目标：1.在探索、交流烙3张饼的过程中体会运筹思想，感受用数学语言表达的简约与准确，初步体会优化思想。2.从优化的角度尝试在多种方案中寻找最合理的方案，体验解决“烙饼问题”策略的多样性，培养创新意识，积累基本活动经验。3.凸显数学与生活的紧密联系，发展从数学的角度发现、提出问题的能力以及分析、解决问题的能力，增强应用意识和实践
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第111页。教学目标：1.了解汉诺塔游戏的来历，掌握汉诺塔游戏的规则，会玩汉诺塔游戏。2.在游戏的过程中了解从简单的情形开始寻找规律的解决策略，积累活动经验，感悟数学思想方法，发展数学思维能力，逐步培养数学核心素养。3.激发学习数学的兴趣，获得良好的数学学习体验，感受数学的神奇与魅力。教学重点：会玩汉诺塔游戏，发现并总结游戏蕴含的规律。
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第105页。教学目标：1.通过简单事例初步体会优化思想在解决问题中的应用，形成寻找解决问题最优化方案的意识，尝试寻找解决问题的最优化方案。2.通过观察、操作、比较、讨论、思考等活动寻找规律，培养解决实际问题的能力和科学探究的精神。3.通过探究活动体验探索和合作的乐趣，充分感受数学与生活的密切联系，培养合理安排时间的良好习惯。
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第89～90页。教学目标：1.经历三角形的面积计算公式的猜想、探究和验证过程，进一步体会转化思想。2.理解、掌握三角形的面积计算公式，并能正确应用公式解决实际问题。3.培养动手操作、自主探究、合作交流的意识和能力。4.感受数学与生活的联系，感受探究活动的趣味性、挑战性，激发学习数学的兴趣。教学重点：探究并掌握三角形的面积计算公式，能正确应用公
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＜正＞小学阶段学生的思维正处于以直观形象思维为主，并逐步向抽象逻辑思维过渡的时期，很多抽象的数学知识对学生来说难以理解，恰当地采用直观的教学手段，能有效地解决数学知识的抽象性与学生思维的形象性之间的矛盾，激发学生内在的学习动机，增强学生的探究意识。因此，教学中教师可以运用图形、操作、语言等直观的教学手段，将原本看不到的思维过程以可视化的方式呈现出来，促使学生的思维过程充分外显，让学生真正经历数学知
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学习活动观主张通过设计由浅入深的英语语言实践活动把课程内容有机整合起来,综合培养学生的核心素养。本文以一堂初中英语阅读课为例,探讨如何创建真实情景,设计语言输入活动和输出活动,并说明设计目的,旨在为有趣高效的阅读教学活动设计提供启示。