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教师培训是促进教师专业发展的重要方式。通过关注国培计划(2020)—中西部项目新入职特岗教师规范化培训项目(初中语文)中的《陈太丘与友期行》教学研讨,以教育现象学为理论视角,考察教师培训助推教师专业发展的新取向。研究得出了还原教师培训场域为“生活世界”、挖掘文言文本的“意义重叠”、建构培训教师“视界融合”三个结论。由此得出了教师专业发展的三点启示:重视引导教师关注“生活体验”,激发教师专业发展“自
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新课程改革对于农村小学体育教学有了更为具体的要求,这使得小学体育教育的重要性很好地体现出来。因此在小学体育教学中教师对于学生主体地位的尊重也越来越强,这使得学生的综合素质得到了更大的提升。根据小学阶段学生身心发展的特点,将体育游戏应用到体育教学中可得到更多学生的喜爱。基于此,本文主要对体育游戏在农村小学体育教学中的作用进行了探析。
文章在分析核心素养教育引发基础教育课程从课时教学走向单元教学的基础上,梳理了指导教学方式变革的基础理论,论述了单元教学设计的方向及“互联网+”对学科单元教学的支撑功能,提出了“互联网+”学科单元教学模式设计的流程与原则,初步形成“互联网+”单元教学模式设计的理论与方法体系。
体育课是增强学生身体健康和健壮的一个重要课程,是一种不局限于在教室,而是在室外操场上进行的教育活动。现如今,随着青少年素质教育的不断深入发展,体育课的质量越来越受到重视,进而更加关注到学生的身体健康发展,然而由于农村的发展较为落后导致一些教育资源的短缺从而对学生的发展产生了一定的影响。
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传统体育游戏是我国重要的文化资源,获得广大教师与学生的认可与支持,部分学校已经开展了相应的尝试,并取得比较好的教学成果。将传统体育游戏引入农村小学体育课堂,不仅可以提高学生的运动热情,还能帮助他们形成良好的体育运动习惯,促进学生的身心健康发展。在教学过程中,教师应当根据教学情况优化传统体育游戏资源、精心设计游戏切入点等,以此来激发学生对体育课程的运动兴趣、提高运动品质等。处在小学阶段的学生,
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变动成本法是一种典型的核算方法,全面预算管理是一种先进的组织规划方法,将二者有效结合能够保证全面预算管理的高效开展。就此本文首先简述了变动成本法与全面预算管理的内涵,随后从变动成本法的角度出发,提出了预算编制管理、预算执行管理以及预算考核管理三方面的优化措施,希望通过本次研究能够为企业的全面预算管理提供一定参考。
实践证明,采用变动成本法对提升现代企业全面预算管理水平有着积极的意义。在阐述变动成本法、全面预算管理的概念及作用的基础上,以A公司为例,分析了该公司变动成本法下的全面预算管理的现状及存在的问题,并以问题为导向,提出相应的优化策略,以期为A公司提升财务管理水平提供参考。