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保险产品也能被强制执行
【出 处】
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浙江法制报
【发表日期】
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2020年01期
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"种群的数量特征"是新人教版高中生物学教材选择性必修2《生物与环境》第1章"种群及其动态"第1节的内容,种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度的调查可以为害虫预测预报、濒危物种保护、生物资源评估、生物多样性保护等提供重要依据。
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在高中教育时期,生物是一门非常重要的综合性学科,教师想要有效培育学生的生物核心素养,就必须加强应用生物模型建构策略。生物模型建构是一种创新型教学手段,能够强化学生的科学思维与探究能力,是发展学生生物核心素养与综合运用能力的必要举措。文章主要论述了高中生物模型建构策略,希望可以为相关教育人员提供有力的参考依据,从而优化生物教学模式,激发学生的生物探究兴趣,大幅度提升高中生物整体的教学水平。
观察尿激酶联合阿魏酸钠治疗Lee分级≥Ⅲ级的IgA肾病的临床疗效。入选的46例患者均经肾活检证实可确诊为IgA肾病（IgAN） , Lee分级≥Ⅲ级。将患者随机分为两组, A组: 单用阿魏酸钠; B组: 尿激酶（UK） 联合阿魏酸钠。结果表明, 两组患者治疗前后24 h尿蛋白、肌酐清除率等各项指标均得到不同程度改善, 而且尿激酶联合阿魏酸钠组的疗效更为明显。尿激酶联合阿魏酸钠治疗Lee分级≥III
社会责任是高中生物学学科核心素养的重要外显。文章总结经验,构建了以社会责任素养为导向"两线一点"的教学设计模型,即以合适的情境为载体,铺设两条教学逻辑线,一是学生经历态度变化的情感线,二是学生经历科学思维的问题链,并在两线交汇处凝练成一点生命观念要点,落实学习目标。情感线的铺设应选择合适的情境,设置精彩的转折,提出行动的指向,问题链的设计和解决应注重提问的逻辑关联和穿插适配的学生活动。该模型在上海
根据新高考要求体现物理学科核心素养,考查学生科学思维、科学探究能力的要求,结合《普通高中物理课程标准（2017年版）》对机械波的要求,以2021年全国甲卷第34题为例总结求解机械波函数的解题方法,帮助学生厘清机械波概念。
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减轻学生过重的课业负担是教育事业进行课程改革的重点内容,课业负担过重不仅严重阻碍了国家素质教育的进程,同时影响了新时期教育理念的实践,更加不利于学生的正常健康发展。过重的课后习题负担,不仅会压缩学生的正常休息时间,还会令学生产生精神上的压力,影响学生的视力,阻碍学生的智力等问题,
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党的十九届六中全会是一次重大历史关头的盛会,是党和国家发展史上的重要里程碑。全会审议通过的《决议》,是一篇马克思主义纲领性文献,是指引全党全国各族人民以史为鉴、开创未来的政治宣言,是齐心协力奋进新时代、创造新伟业的行动指南。组织部门是党的政治机关,是践行"两个维护"的第一方阵,因此,必须从党的百年奋斗中深刻把握组织工作的政治属性。
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