【摘 要】
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高一学生不适应高中数学,出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习失去了信心:环境和心理的变化,教材难度的提高、课程内容的增加、教师教法的改变,出现数学学习困难,如何实
【机 构】
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贵州省松桃民族中学 贵州松桃 554100
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高一学生不适应高中数学,出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习失去了信心:环境和心理的变化,教材难度的提高、课程内容的增加、教师教法的改变,出现数学学习困难,如何实现初中数学与高中数学的顺利衔接,使学生尽快适应高中数学学习:提高思想意识、指导学习方法、搞好初高中数学知识衔接教学、活跃课堂氛围、培养学习数学的兴趣.
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