【摘 要】
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中南大学湘雅医学院设计的课程体系从有利于培养医学生临床技能的角度出发 ,医学基础教学与临床教学紧密结合 ,突破了传统的“三段式”课程体系设置模式。通过对两组在不同课
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中南大学湘雅医学院设计的课程体系从有利于培养医学生临床技能的角度出发 ,医学基础教学与临床教学紧密结合 ,突破了传统的“三段式”课程体系设置模式。通过对两组在不同课程设置体系下培养的医学生的临床技能进行比较性分析 ,结果显示 :实验组的技能考核成绩比对照组高 (P<0 .0 5 ) ,在考核与病例相关的医学理论知识及处理临床实际问题的能力方面更为突出 ;另外 ,反馈调查结果显示新课程体系对于加强毕业生后期管理和提高学生的学习兴趣更为有效。
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