【摘 要】
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＜正＞创新人才素质培养是时代的呼唤，也是人类未来发展的需要，更是每个学生自身发展价值的体现。每个人都具备创新的潜能和发展需要，这是被科学研究和教育先哲们早已证明过了的，陶行知先生曾经指出，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。从个体发展的角度看，人的和谐是非常重要的因素，就是其创造天赋和潜能被充分地激发出来。学生的创新素质和能力，不是自然而然形成的，也不会是突然出现的，是通过教育不断
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＜正＞创新人才素质培养是时代的呼唤，也是人类未来发展的需要，更是每个学生自身发展价值的体现。每个人都具备创新的潜能和发展需要，这是被科学研究和教育先哲们早已证明过了的，陶行知先生曾经指出，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。从个体发展的角度看，人的和谐是非常重要的因素，就是其创造天赋和潜能被充分地激发出来。学生的创新素质和能力，不是自然而然形成的，也不会是突然出现的，是通过教育不断激发、引导和挖掘而逐步显露出来的。
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