【摘 要】
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在高中阶段的教学中，后进生是每个学校、班级不可忽视的群体，能否对后进生进行科学管理与转化关系到学生群体的共同进步与发展。因此，探索高中后进生的成因以及管理、转化措施至关重要。高中后进生的形成受学生自身、学校、家庭、社会等多方面因素影响。在后进生的管理、转化中，教师可从改进学生学习方法、完善学校管理体系、发挥家庭教育作用、开展思想品德教育等方面入手，激发后进生的学习潜能，使其健康成长，全面发展。
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在高中阶段的教学中，后进生是每个学校、班级不可忽视的群体，能否对后进生进行科学管理与转化关系到学生群体的共同进步与发展。因此，探索高中后进生的成因以及管理、转化措施至关重要。高中后进生的形成受学生自身、学校、家庭、社会等多方面因素影响。在后进生的管理、转化中，教师可从改进学生学习方法、完善学校管理体系、发挥家庭教育作用、开展思想品德教育等方面入手，激发后进生的学习潜能，使其健康成长，全面发展。
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