【摘 要】
:
小笑话常见于报端刊里,它因短小精悍、幽默风趣而被人所喜闻乐见。其实,小笑话中蕴含着人生智慧、生活情趣,其语言特色和表达技巧也值得我们学习。经常看看它们,不仅能放松、
论文部分内容阅读
小笑话常见于报端刊里,它因短小精悍、幽默风趣而被人所喜闻乐见。其实,小笑话中蕴含着人生智慧、生活情趣,其语言特色和表达技巧也值得我们学习。经常看看它们,不仅能放松、舒缓我们紧张的心灵,也能培养我们活泼、开朗的性格和机智、大度的品质,更能受益于我们的语文学习。下面,我们辑录几则小笑话,让同学们读一读,品一品,也练一练。
Small joke is often found in the newspaper journals, it was short, pithy, humorous and loved by others. In fact, the small jokes contain the wisdom of life, the taste of life, its language features and skills are also worth learning. Often look at them, not only to relax, soothe our tense heart, but also to cultivate our lively, cheerful character and witty, generous quality, but also benefit from our language learning. Below, we record a few little joke, so that students read, product a product, but also practice a practice.
其他文献
今天我要跟你谈一个很特殊的记忆方法——想象法。不知你有没有听说,西藏密宗有所谓“观想”,他们做出特别的“手印”(手势),然后运用想象的力量,使心想的事能成,或见到千里
我在生物教学中,实行“三个结合”,注意激发学生兴趣,以调动学生学习生物学的积极性。一、科学性和趣味性结合“兴趣是学习的直接原动力。”加强讲课的趣味性,可以调动学生
针对采用隐形梁柱改造的老旧砌体建筑,选取3种结构形式的模型:无圈梁构造柱的砌体结构模型、有圈梁构造柱的砌体模型和隐形梁柱的砌体结构模型.对各组模型进行模态分析和地震
想象能力的培养,是语文教学中不可忽视的一环。丰富的想象,不仅有利于写作能力的提高,而且对学好数理化,将来参加发明创造,也是十分有益的。现试从五册语文教学中举出二例,
劳动和社会保障部培训就业司和《中国就业》杂志社联合举行的“全国就业宣传工作座谈会”于2000年8月25日在新疆建设兵团召开。这次会议总结交流了各地做好就业宣传工作的经
基于问题逻辑的“纲要”课程教学模式,其内涵是从教学形式和课程内容两个方面来界定的。其意义在于,就课程特点来说,它是实现“两个转化”的内在要求,便利于学生掌握课程的内
统编小学语文第九册除了三类课文,还安排了《习作例文》四篇。在编排上,《习作例文》属于第二类课文(阅读课文)。讲授这类课文,既要体现“半扶半放”的原则,又要完成它所担
最近,袁微子同志在《关于小学语文第八、十册教学的几个问题》的讲话中,谈及语文教学中的提问时着重指出,了解了教学的难点,有了一些初步估计之后,教师要着重考虑该提哪些主
有一种当面答复的数学游戏可以帮助你迅速猜出对方脑子里所想的数字。条件是:对方把所想的数字背着你做五次算术运算,告诉你运算的结果。五道算术运算的要求是:1.把原始数字
“不完全笔记”并不是不完全的记录高一高二的语法点,我们所总结的是高一高二出现的语法点中易错易忽略的薄弱环节,故命名“不完全笔记”。这种“不完全笔记”来得比较散乱,