【摘 要】
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现在的高考越来越注重对学生的综合素质的考查,在出题思路上,数学试卷将特别加强对于考生应用意识和创新意识的培养,恒成立问题便是一个考查学生综合素质很好的途径,它主要涉及一
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现在的高考越来越注重对学生的综合素质的考查,在出题思路上,数学试卷将特别加强对于考生应用意识和创新意识的培养,恒成立问题便是一个考查学生综合素质很好的途径,它主要涉及一次函数、二次函数等函数的性质、图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用,
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中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大. 这是因为,跨入二十一世纪的莘莘学子,如果他的大脑思维离开了敏捷、灵活、深刻、创造、批判,而是迟钝、呆板、肤浅、因循、保守的,那么何谈他已具备了能经受世纪风雨洗礼,能为“四化”再创辉煌的优良素质呢?在数学教学中,如何面向二十一世纪,培养和提高中学生数学素质,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学
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【摘要】 随着教育改革的不断深入,培养自主学习能力在学生知识摄取和積累过程中起着越来越重要的作用. 拥有良好的自主学习能力能够使学生终身受益. 初中阶段在整个教育过程中是培养自主学习的有利时期,而数学这门课程因为其本身举一反三、不断衍化的特点,更加需要学生具备自主学习的能力. 本文通过这两个特点,提出提高初中生数学自主学习能力的教学方案构思. 【关键词】 自主学习;教学方案构思 自主学习