【摘 要】
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<正>幼儿生而具有学习能力,也有一种十分自然、十分有效的学习方式,使其可以在成人有意教他们学习以前就开始进行自发性学习了。[1]然而,在教育实践中,由于对幼儿先天学习能
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<正>幼儿生而具有学习能力,也有一种十分自然、十分有效的学习方式,使其可以在成人有意教他们学习以前就开始进行自发性学习了。[1]然而,在教育实践中,由于对幼儿先天学习能力和自然学习方式的忽视,教师一味"教"幼儿"学"的现象非常普遍,这不但不利于提高幼儿的学习能力,反而使他们的学习成效大打折扣。笔者对3～6岁幼儿自发性学习进行了长期观察研究,并初步了解了其主要特征,对此,笔者结
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