【摘 要】
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在小学数学教学中,如果能够根据小学生的心理特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,数学将会成为一门看得见、摸得着、用得上的学科,同时也是比较有趣的数字游戏.这
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在小学数学教学中,如果能够根据小学生的心理特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,数学将会成为一门看得见、摸得着、用得上的学科,同时也是比较有趣的数字游戏.这样,孩子们学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣.对于学生更好地学好数学,促进综合素质的发展具有重要的意义.教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,籍以帮助学生有效巩固数学知识.
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