护理技能操作相关论文
目的 探索将“OSCE”考核模式运用于MBBS留学生护理技能操作课程学习的有效性.方法 以昆明医科大学2018年8月—2019年8月在昆明医......
目的:探讨创新模式实践教学体系的效果与评价。方法:自2012年对高职护理学生实施新的护理实践教学体系,考核实践能力,评价新模式下......
中医护理学是高等中医药院校护理专业的主要课程之一，是中医临床医学的重要组成部分。探讨以拔罐为例的情景式教学法在中医护理技能......
门诊静脉输液是门诊护理技能操作中最常进行的一项工作,是门诊最常用的治疗手段之一.因此,保证静脉输液过程中的安全,直接关系到病......
目的:探讨开放护理技能实验室的教学管理模式对护理本科生护理技能操作和学习自我管理能力的影响.方法:对大学三年级护理本科生实......
自2005年国家卫生部及国家中医药管理局开展全国医院管理年活动以来,医院围绕“保证和巩固医疗及护理质量、提高医疗服务的安全性......
目的观察普外科护士进行职业案例分析模拟训练效果,以期提高培养护理专业学生自主学习能力。方法 2014年1月-2015年1月北华大学附......
目的:探讨急诊科病房护理细节管理的应用价值。方法:对医院2014年急诊科病房的护理质量进行回顾性分析,总结存在的问题和隐患,制定......
目的:探究细节管理在内科病房的应用效果。方法:对德清县人民医院2014年6月~2015年6月内科病房管理情况进行回顾性分析,通过总结存......
基于护理医学是医疗体系中重要组成成分,以及医护人员的技术水平与临床医学密切相关这一实况,提出提高中职护生护理操作技能的教学......
目的:改革现用儿科护理实施性实训大纲中的护理技能项目,使之更适合岗位需求。方法:通过对珠海市各级医院护理部主任或护理专家、......
为加强江门中医药学校护生实习前的护理技能强化训练,促使护生较快地适应临床护理实习工作,学校按常规教学计划于实习前1周集中进......
医院是实习生实践锻炼的重要场所,通过加强实习生管理,不仅有利于提升综合性医院的实力,而且还能够提升实习生带教水平。对此,本文......
随着信息科学技术的迅猛发展，教育教学改革也需要提出新的思考，运用信息技术将传统的线下教学转为线上教学，让学生可n以自由学习，更要......
推拿科多年来运用中药热罨包法,经过不断改良方法,形成具有科室特色的中医护理技能操作,在临床治疗中发挥了较好的治疗作用。改良......
护理技能操作是临床护理中的一项重要内容，医疗行为最终是由护理技术操作实现或巩固的，只有护理技术操作发展与时俱进、并精益求精，患......
【摘要】目的 通过采用师生角色互换法代替传统的教学方法的研究，调动了学生在实验课堂上的积极性、主动性，以提高学生的素质和培养......
为适应基层医疗需求,对医学生开设选修课《 护理技能操作》进行教学研究,结果表明该课程受到医学生及带教教师普遍认可.简要介绍了......
【摘要】随着城镇医疗体制改革深入，医疗人才竞争日趋激烈。如何培养适应现代医学模式及社会需要的医务人员是摆在我们面前的重要课......
目前“滥用”一词在医院听得最多的是抗生素的滥用,但是在2007年我院在护士岗位技能竞赛训练中,发现纱布的滥用也较多,无菌操作时......
探讨乡村医生护理操作技能培训的模式.方法 设立教学内容,包括无菌技术、消毒隔离措施、各种注射技术及相关理论、敏试液的配制、......
目的 比较目标分解法在护生护理技能操作带教中的作用.方法 回顾性分析传统带教方法与目标分解法,比较护生出科平均技术操作成绩、......
目的：探讨在护理技能操作教学中护理安全教育的应用。方法：将我院2011年6月至2011年12月新到岗的60名护理人员随机分为观察组和对照......
目的 探讨精讲多练带教法在规范护士操作技能培训中的应用效果.方法 将120名护理人员按随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组6......
目的：通过对我校普专护生护理技能操作教学传统式教学模式和自主性教学模式进行对比与分析，探索更有效的教学模式。方法采用整群抽样......
门诊静脉输液是门诊护理技能操作中常规的一项工作,其质量和安全直接关系到病人的生命和健康.门诊输液是医院对外服务的窗口,就诊......
医学院校护理专业学牛的实训教学占全课程的50％以上，学牛刚刚接触护理专业，实训指导教师是学生的启蒙老师，会受到实训教帅的直接影响。......
护士在做每一项操作时,对于护士而言可能感觉很平常,可对于患者来说很重要,在接受操作的瞬间,是他对你和他自己最关注的时刻。随着......
护理学是一门应用性学科,如何培养学生动手能力和解决实际问题的能力是教学的关键[1].我院自2000年5月起采用自行设计的实验报告册......
目的：培养学生尝试、探索和创新精神，提高综合能力，探讨实验课教学效果。方法：将2005级高职护理专业2个班100人随机分成实验组和对照组......
目的:探讨学生互评在护理实验室开放过程中对提高学生实践操作能力的作用。方法:将2013级护理本科2个教学班学生114人,随机分为2组......
[目的]探讨护生交叉点评方法在护生护理技能出科考试中的应用效果。[方法]将2006年6月-2008年4月在我科实习的153名大专护生随机分......
运用计算机统计软件，对护理专业的101名女生的体育、基础护理理论、基础护理技能操作的成绩，进行数理统计运算，并根据计算结果分别进......
[目的]改革护理技能操作考核方法,提高学生的临床实际操作能力。[方法]以2009级护理本科生248人为对象,采用情景案例和角色扮演相......
[目的]探讨情境设置法教学对提高基础护理技术操作的效果。[方法]在教学中分两种教学方式，一种以情境设置方式教学(试验组)，一种是传......
<正>日前,石家庄市的30名护士受到市教科文卫工会、市卫计委的联合表彰,并获得"护理技能操作能手"称号,备受赞誉。原来,她们在石家......
<正>素质教育是当前国家教育的核心理念,为了能够针对职业学校的教学水平提高,通过开展技能大赛可以更加深入地推动学生动手能力的......
行为主义是心理学研究的重要分支,所取得的成果曾被广泛运用于教育领域,至今仍然占据一席之地。立足于行为主义的主要学习理论,结......
护理学是一门实践性很强的学科，操作技能教学在学科教学中占有重要的地位。在临床教学实践中，根据护理中专学生的特点，探求最佳的教学......
在护理技能操作实验教学中运用开放式教学法，让护生参与教学的全过程，实施课前开放、课中开放、课后开放教学法。护生主体意识明显增......
目的探索双人双教法在护理技能操作教学中的运用效果。方法随机从2011级“3＋2”高职护理专业抽取两个班共84名学生。一个班42人采用......
高等职业教育实践教学是关键,护理技能操作是临床护理的基本技术,技能训练是培养学生实际工作能力的一个非常重要的环节[1]。基本......
目的：探讨单点课程教学模式在临床护理操作技能教学中的教学效果。方法选择2012年～2013年度进入我院临床实习的护理专科学生104人作......
