【摘 要】
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英语作为一门国际语言,在国人心中的地位不断提升,社会各界对英语口语能力强的专业人才需求量也在急剧上升.在这种需求下,我国英语口语教学也应该受到社会和教育界的关注.然
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英语作为一门国际语言,在国人心中的地位不断提升,社会各界对英语口语能力强的专业人才需求量也在急剧上升.在这种需求下,我国英语口语教学也应该受到社会和教育界的关注.然而,目前英语教育城乡差距很大,城里的学生从幼儿园,小学、初中、高中英语教育条件明显高于农村,城里出现各式各样的英语培训机构,在农村,除了传统的授课完成教学任务和升学率,更不用说去使用英语交流.据统计,农村初中学生与城里中学学生在中考中英语阅读和书面表达方面的能力相差不是太大,但是口语和听力在城里和农村学校受教育的学生存在明显差距,其中特别是口语表达能力.农村初中学生在口语表达上仍然出现“哑巴英语”、基本开不了口等现象,《新课标》对初中生英语口语要求是“语音语调自然、语气使用恰当;在日常交流中表达自己观点,参与讨论;能与他人沟通信息、合作进行会话.”但是在应试教育背景下,目前初中英语教育的重点是注重提升学生书面表达和阅读理解能力,轻听力教学,忽视口语教学,农村初中更是如此,口语教学缺失现象严重.农村初中英语口语教学研究与对策势在必行.
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