【摘 要】
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本文回顾了二语习得理论——语义功能场习得理论发展概况,分析了现代大学生学习外语的动机及用人企业对大学毕业生外语水平的要求,提出了外语教师和教材编者必须遵循的几个教
【机 构】
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上海师范大学旅游学院 上海201418
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本文回顾了二语习得理论——语义功能场习得理论发展概况,分析了现代大学生学习外语的动机及用人企业对大学毕业生外语水平的要求,提出了外语教师和教材编者必须遵循的几个教学原则,从而为实现外语教与学的角色转换提供有利条件。
This paper reviews the theory of second language acquisition - the development of semantic function field acquisition theory, analyzes the motivation of modern college students to learn foreign languages and the requirements of employers’ enterprises on foreign language proficiency of college graduates, and puts forward several suggestions that foreign language teachers and textbook compilers must follow A teaching principle, thus providing favorable conditions for the conversion of the role of teaching and learning in foreign languages.
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