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随着教学方式、方法对教学资源的需求越来越多,人们需要更加开放的教育资源环境以供教学使用。在日常数学教学中使用智能手机APP辅助学习,可以帮助学生直观地认识、理解数学基础知识。学生使用智能手机资源来学数学、做课题、进行数据处理,可以大大提高学习效率,节省学习时间,并有可能改进学习态度。
利用智能手机APP辅助高等数学教学——以“克拉默法则”为教学案例
【摘 要】
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随着教学方式、方法对教学资源的需求越来越多,人们需要更加开放的教育资源环境以供教学使用。在日常数学教学中使用智能手机APP辅助学习,可以帮助学生直观地认识、理解数学
【机 构】
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常州开放大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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江苏城市职业学院高职教育教学改革研究课题“建立数学实验室的实践价值与可行性研究”（编号：13-YB-06）
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