【摘 要】
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儿童英语学习动机与课堂环境存在着客观的联系,好的课堂环境能够激发儿童英语学习的强烈动机。从这一客观现实出发,首先分析英语学习动机的几种类型和儿童学习英语时所具有的
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校外语系,
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儿童英语学习动机与课堂环境存在着客观的联系,好的课堂环境能够激发儿童英语学习的强烈动机。从这一客观现实出发,首先分析英语学习动机的几种类型和儿童学习英语时所具有的学习动机,并指出其与课堂环境之关系;然后从硬件与软件两个方面探讨创设激发儿童英语学习动机的课堂环境的策略,主要包括改变教室环境、转变师生关系、推行趣味教学、小组教学等。
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