刘晓阳的作品《灵岩月满》被选送“齐鲁颂·山东中国山水画晋京展”，在中国荚术馆腱出。晓阳参加了开幕式，归来感触颇深。既有作品被认可的喜悦，也有与艺术家、评论家交谈后
【正】 实践証明,成年人学习外語所必須养成的各种熟巧中晕复杂最难的是自然地(按指不經准备地)运用外語言語和熟巧。 养成这种熟巧的过程跟养成本族語言語熟巧的过程之間最
【摘 要】启发式教学是新课改以来各阶段个学科教学过程中最常应用的一类教学模式，在培养学生的学科思维，激发学生学习动力方面收效甚佳。所以本文中我就针对高中数学这门学科展开探究，谈谈启发式样教学模式在日常教学中的应用。 【关键词】高中数学 启发式教学 实践应用 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.093 数学是我
中国艺术在某种意义上是线条的艺术，无论书法或绘画的用线，都讲究“一波三折”．讲究“曲中带直”“刚柔并济”的力量感和趣味感。巩艺用线得于传统而不拘泥于前人成法。
【摘 要】地理是高中教育中比较重要的一门课程，在素质教育的大环境下，笔者认为在高中地理的教学过程中应该重视学生的综合思维能力培养，高中地理的学科核心素养主要有：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力，这其中综合思维能力的培养是很重要的一部分。 【关键词】高中地理 思维能力 培养策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.201
<正> 笔語或笔头練习,就是“听說写讀”中的“写”。广泛地說,它包括一切写的練习,如造句、单向翻譯等都是,不管这些練习的目的是为了学語法还是学詞彙。这儿所談的笔詔,范围要比較狹窄一些,主要是指成段成篇的写作練习。至于結合語法或詞彙教学的笔头練习,跟这些課一块談也許更方便些,这里就不談了。 虽然一般都同意听說写詔四种掌握要并重,但在实际教学过程中,“写”常常是被放在次要地位的一个方面。“笔語”二字在課程表上是找不到的,而
【摘 要】小学是学生逻辑思维的重要发展阶段，对小学生数学人文素养的提升具有不言而喻的教育意义。但是小学数学逻辑化、抽象化的学科特点却是小学生在数学学习方面的一大难点。因此，将生活情景教学法引入小学数学教学事业是值得当代小学数学教师探讨的话题。 【关键词】生活情景教学法 小学数学 运用分析 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20
【摘 要】在传统教学模式的影响下，小学教学倾向于以教师为主导的教学模式，教师在课堂上将自己准备好的教学内容一并讲授给学生，主要是依靠教师讲，学生记的教学模式，但是长此以往，学生就会形成不爱思考，缺乏想象力创造力的现象。学生过度地依赖教师，依赖课堂，使得师生之间缺乏互动。但是在小学语文的教学中，我们除了教学课本上的内容，还需要去进一步培养学生独立思考、独立学习以及独立解决问题的能力。为了提高学生的