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课堂评价是语文教学中的一个重要环节.它不只对学生学习做出估量,更重要的是促使学习变得更有意义和价值.面对小学语文课堂评价的现状及问题,基于“教、学、评一致”的课堂评价优化策略有:面对课堂生成,科学选择教法;及时分析学情,随机点拨学法;注重表扬激励,促进学生发展.
教、学、评一致:课堂评价中的问题及优化
【摘 要】
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课堂评价是语文教学中的一个重要环节.它不只对学生学习做出估量,更重要的是促使学习变得更有意义和价值.面对小学语文课堂评价的现状及问题,基于“教、学、评一致”的课堂评价优化策略有:面对课堂生成,科学选择教法;及时分析学情,随机点拨学法;注重表扬激励,促进学生发展.
【机 构】
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漳州市通北中心小学,福建漳州363000
【出 处】
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语文教学通讯·C刊
【发表日期】
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2021年12期
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