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摘 要：德育是学校教育的重要组成部分，而且加强学生道德教育是新时代中国特色社会主义现代化建设的必然要求。所以教师由注重知识传授转向知识技能教育与德育并重，尤其是班主任，更是在学生的德育方面倾注了大量的心血。然而家庭是学生的第一所学校，父母是学生的第一任教师，如果教师在学校强调学生要乐于助人，然而父母却要求其子女不要多管“闲事”，那么学校德育的有效性就会大打折扣。因此，班主任要注重发挥家长的教育力量，要促使家长走进学校并参与到其子女的德育中，从而使家庭教育与学校教育形成合力，进而让每一个学生都能形成健全的人格品性。
关键词：新时代;家长;德育
家长参与学校教育既是学校发展的需要，又是提升家长教育意识的需要，还是促进学生全面发展的需要。因为现代社会的竞争非常激烈，家长对其子女的期望比较高，但是现阶段的教育模式下又是一个教师面对几十个学生，所以班主任在因材施教方面就表现得“心有余而力不足”。事实上，家长更了解其子女的品性，而且家长在其子女的思想观念方面有着很大的影响力。再者，中小学时期是塑造学生良好心理与思想品性的关键时期。因此，班主任要引导学生家长走进学校，并参与到其子女的德育中，从而切实促进学生的全面发展与健康成长。
一、组建家校合作平台，加强与家长的沟通
学校班主任与家长的沟通是非常重要的，如果缺乏有效沟通，那么家长不了解学生在学校的具体表现，也不了解学校的教育理念，而班主任也不了解学生在家庭中的具体表现。班主任与学生家长只有进行了有效沟通，才能加强双方之间的合作。因此，班主任要组建家校合作平台，从而让家长积极参与到其子女的教育中。
首先，班主任可以借助网络信息技术，组建家校合作平台。现代社会是网络信息社会，即便是工作非常忙的家长，每天也会在电脑网络中花费一定的时间。因此，班主任可以借助网络信息技术，积极分享一些正能量的家庭教育案例，从而及时更新家长的教育理念，进而让家长的教育理念与学校班主任的教育理念达成一致。如班主任可以建立班级微信群或者qq群，将学生在学校的表现及时发送到班级微信群中（注意保护个别学生的隐私以及自尊心）;也可以运用网络云盘，向学生家长分享一些教育视频，可以是培养学生良好学习习惯方面的教育视频，可以是与亲子沟通有关的视频，也可以是家长如何与正处于叛逆期子女相处的视频等。而且在网络平台中，家长还可以通过匿名或者不匿名的方式，给学校的德育工作献计献策，从而充分发挥每一个家长的力量，并集思广益。
其次，班主任可以创建家长学校，组建家校合作平台。班主任可以引导学生家长通过自荐或者选举的方式，选出家长代表。家长代表负责组织学生家长展开学习交流活动。学习内容主要围绕教育方法、教育理念、沟通方式等展开。
二、组织亲子活动，促进学生的全面发展
丰富多彩的亲子活动，既能增进亲子之间的关系，又能促使家长与其子女共同成长与进步，还能让学生家长更全面地了解其子女的学习特点与性格习惯。因此，班主任要组织学生及其家长展开亲子活动，从而切实促进学生的全面发展。
首先，班主任可以组织展开亲子体育活动。体育活动既可以强身健体，又能够促使运动者保持积极向上的精神状态。因此，班主任可以充分发挥学生及其家长的特长，组织他们展开跑步、跳绳、跳跃等活动。或者班主任可以将体育活动与游戏活动融合在一起，促使学生及其家长展开运球比赛，从而培养学生多方面的反应能力以及思维能力。
其次，班主任可以组织展开亲子朗读活动。阅读是一种非常好的习惯，而朗读是有声的阅读，其能够促使读者更深入地理解阅读内容中的情感色彩与主旨。亲子朗读模式下，家长会与其子女一起展开朗读练习，家长会引导其子女注重语言的节奏与停顿，注重语言文字的起承转合等。而且朗读内容中的思想又会深深印入学生的脑海中，从而促使学生在潜移默化中受到熏陶與感染等。班主任可以向学生及其家长推荐合适的朗读内容，家长也可以自己选择朗读内容，只要是积极向上的都可以。
再次，班主任可以组织展开亲子文艺表演。如母亲节、父亲节、儿童节或者元旦，班主任可以组织学生家长到学校，展开亲子文艺表演。家长们可以与其子女一起唱歌，一起跳舞，一起表演小品，一起表演情景剧，一起弹奏乐器，从而让素质教育不再是一句口号，而是转变成实实在在的行为。
三、更新家长教育理念，引导家长注重其子女的道德教育
素质教育倡导教育教学要促进学生的全面发展，但是面对升学压力，很多父母还是将教育重点放在知识技能的教育方面，而忽视了对其子女的道德教育与心理品质建设。知识技能固然重要，但是一个人的道德品性更重要。更有很多父母面对生活的压力远走他乡，忽略了对其子女的教育，这同样是非常不可取的。因为孩子的教育是不可逆的，错过了教育的关键时期几乎就错过了孩子的一生。因此，班主任要通过多样化的措施，更新家长的教育理念，引导家长注重其子女的道德教育，从而让每一个孩子都能以更加饱满的状态面对学习与生活。
首先，班主任可以通过现代化的微信、微博，分享正面家庭教育案例。如果说“父母”是一份职业，那么“父母”这份职业是唯一一个没有进行岗前培训就直接“入岗”的职业。很多父母都想要给孩子最好的，但是家长所谓最好的，就是孩子认为的最好的吗？很多父母自认为自己所做的一切都是为了孩子，但是家长所给予的一切是孩子真正想要的吗？很多父母在教育子女的道路上也是摸索着前行，而班主任分享的正面家庭教育案例，能够促使家长在潜移默化中更新教育理念。如凭借《中国诗词大会》而被人熟知的“武亦姝”，其家庭教育氛围就很好，她的父母经常与她展开词语接龙、古诗接龙等游戏。还有著名的历史人物梁启超，其一生有9个儿女，每一个儿女都取得了不凡的成就，这与梁启超的家庭教育理念是分不开的，我们后人可以借鉴其有价值的部分。
其次，学校教师可以组织家校交流会，邀请优秀学生家长代表发言，讲述他们是如何教育以及引导其子女的。如班级中品学兼优的学生，其家长就可以作为代表，分享他们的家庭教育理念以及氛围，进而让其他学生家长加以借鉴。 四、引导学生家长走进课堂，拓展学生的知识视野
现代社会的物质生活水平提升了，现代小学生理所应当地享受着父母无微不至的关爱，甚至有很多学生肆无忌惮地向父母索取，如果父母不能及时满足他们的要求，他们就会恶言相向，根本不知道体谅父母的艰辛。家长代表走进课堂后，可以向学生讲述自己一整天的工作内容，从而在增强亲子了解的同时，激发起学生的感恩之情，进而让学生明白自己岁月静好的背后是因为其父母在负重前行。
如学生家长中有人从事快递员职业的话，他们就可以将自己一整天的工作内容分享给学生以及自己的子女。快递员这一职业的工作强度非常大，普通职员每天既要负责区域内货物的收取和发送，还要负责货物的搬卸。同时工作过程中还会遇到各种各样的突发状况，如丢失货物、送错货物等等，而且还有可能会被某些人投诉，更别说碰到下雨天或者下雪天。学生家长还可以将自己一整天的工作内容与时间结合起来，早晨7点至8点做什么，8点至12点做什么，一直持续到晚上下班，从而促使学生更多地了解快递员的工作强度。
如学生家长中有人是程序员的话，他们可以将自己一整天的工作内容加以分享。在某些人眼里，程序员是白领，工作光鲜亮丽，但是每一个程序员也都承受着巨大的压力。程序员既要做好本职工作，又要不断学习新的技术技能，因为科技的发展更新非常快，稍有怠慢就会被社会狠狠抛弃，所以脑力劳动一点也不比体力劳动省心省力，只是工作内容不一样而已。
当然，如果有学生家长从事设计工作，从事医生、护士、交通警察等职业的话，同样可以作为家长代表发言。无论哪一个行业，其工作都是非常辛苦的。每一个学生所享受的物质条件都是其家长通过辛勤劳动换来的，学生了解到以上内容后就会更加体谅父母，就会尊重每一个行业，进而就会更多地帮助父母分担家庭责任。
五、引导学生家长注意自身的言行举止，树立好榜样
身教胜于言传，如果一个父母口头上嚷嚷着让孩子好好学习，但是自己卻不是打麻将就是刷视频，那他的子女自然也不会把他的话放在心里。因此，每一个父母都要注重自身的言行，要做好其子女的榜样。
首先，家长要做好其子女良好行为习惯方面的引导。中小学生良好行为习惯的养成不是一蹴而就的，需要家长和教师反复督促与引导。班主任通常要面对几十个学生，在因材施教方面就显得力不从心，因此家长一定要加强子女的养成教育。如培养子女的独立自主习惯，在面对选择时征求一下自己子女的意见，并对子女所做的选择加以正面引导;如培养子女良好的个人卫生习惯，这一点是非常重要的，没有任何人会喜欢一个脏兮兮的人;如培养子女按时作息的良好习惯，无论是因为贪玩，还是因为学习，都不可以熬夜，因为健康才是最重要的。而且在培养子女良好习惯的过程中，家长要注意方式方法，要注意自身言行的一致性，不要让孩子产生逆反心理。
其次，家长要做好其子女道德品质方面的引导。一般情况下，童年时期形成的道德品质会影响一个人的一生。如果一个人在童年与青年时期形成了积极、向上、友善、诚信、文明等良好的品质，那么他今后的行事风格都会遵从以上品性。如果一个人在童年与青年时期形成了某些不良的品性，那么他今后要花费大量的时间与其作斗争，甚至会误入歧途。因此，家长自身要团结邻里，与人为善，尊老爱幼，进而促使其子女以积极、向上的心态面对学习与生活。
总而言之，新时代背景下，家长是其子女坚强的后盾。因此，班主任要加强与学生家长的沟通，要促使家长走进学校，参与到其子女的学习成长中，从而让学校教育与家庭教育形成合力，进而共同促进学生的健康成长与全面发展。
参考文献：
[1]刘玉新.家长参与学校教育的新途径：家长工作日[J].现代中小学教育，2015（12）.
[2]纪小芹.“四个转变”，让家长委员会更有实效[J].现代教育科学（小学教师），2015（6）.
[3]顾越.家长参与高中学校日常管理的实践与反思：以青岛十五中为例[J].黑龙江教育学院学报，2016（11）.
[4]朱丽娜.家长参与学校教育的主体性缺失问题探究[J].现代中小学教育，2016（10）.
[5]黎平辉，邓秀平.社会转型期学生家长参与学校教育的困境与出路[J].现代中小学教育，2014（5）.
注：本文系课题《新时代家长参与学校教育的研究》的研究成果，课题编号：2019ZXDY026。
编辑 郭小琴
关键词：新时代;家长;德育
家长参与学校教育既是学校发展的需要，又是提升家长教育意识的需要，还是促进学生全面发展的需要。因为现代社会的竞争非常激烈，家长对其子女的期望比较高，但是现阶段的教育模式下又是一个教师面对几十个学生，所以班主任在因材施教方面就表现得“心有余而力不足”。事实上，家长更了解其子女的品性，而且家长在其子女的思想观念方面有着很大的影响力。再者，中小学时期是塑造学生良好心理与思想品性的关键时期。因此，班主任要引导学生家长走进学校，并参与到其子女的德育中，从而切实促进学生的全面发展与健康成长。
一、组建家校合作平台，加强与家长的沟通
学校班主任与家长的沟通是非常重要的，如果缺乏有效沟通，那么家长不了解学生在学校的具体表现，也不了解学校的教育理念，而班主任也不了解学生在家庭中的具体表现。班主任与学生家长只有进行了有效沟通，才能加强双方之间的合作。因此，班主任要组建家校合作平台，从而让家长积极参与到其子女的教育中。
首先，班主任可以借助网络信息技术，组建家校合作平台。现代社会是网络信息社会，即便是工作非常忙的家长，每天也会在电脑网络中花费一定的时间。因此，班主任可以借助网络信息技术，积极分享一些正能量的家庭教育案例，从而及时更新家长的教育理念，进而让家长的教育理念与学校班主任的教育理念达成一致。如班主任可以建立班级微信群或者qq群，将学生在学校的表现及时发送到班级微信群中（注意保护个别学生的隐私以及自尊心）;也可以运用网络云盘，向学生家长分享一些教育视频，可以是培养学生良好学习习惯方面的教育视频，可以是与亲子沟通有关的视频，也可以是家长如何与正处于叛逆期子女相处的视频等。而且在网络平台中，家长还可以通过匿名或者不匿名的方式，给学校的德育工作献计献策，从而充分发挥每一个家长的力量，并集思广益。
其次，班主任可以创建家长学校，组建家校合作平台。班主任可以引导学生家长通过自荐或者选举的方式，选出家长代表。家长代表负责组织学生家长展开学习交流活动。学习内容主要围绕教育方法、教育理念、沟通方式等展开。
二、组织亲子活动，促进学生的全面发展
丰富多彩的亲子活动，既能增进亲子之间的关系，又能促使家长与其子女共同成长与进步，还能让学生家长更全面地了解其子女的学习特点与性格习惯。因此，班主任要组织学生及其家长展开亲子活动，从而切实促进学生的全面发展。
首先，班主任可以组织展开亲子体育活动。体育活动既可以强身健体，又能够促使运动者保持积极向上的精神状态。因此，班主任可以充分发挥学生及其家长的特长，组织他们展开跑步、跳绳、跳跃等活动。或者班主任可以将体育活动与游戏活动融合在一起，促使学生及其家长展开运球比赛，从而培养学生多方面的反应能力以及思维能力。
其次，班主任可以组织展开亲子朗读活动。阅读是一种非常好的习惯，而朗读是有声的阅读，其能够促使读者更深入地理解阅读内容中的情感色彩与主旨。亲子朗读模式下，家长会与其子女一起展开朗读练习，家长会引导其子女注重语言的节奏与停顿，注重语言文字的起承转合等。而且朗读内容中的思想又会深深印入学生的脑海中，从而促使学生在潜移默化中受到熏陶與感染等。班主任可以向学生及其家长推荐合适的朗读内容，家长也可以自己选择朗读内容，只要是积极向上的都可以。
再次，班主任可以组织展开亲子文艺表演。如母亲节、父亲节、儿童节或者元旦，班主任可以组织学生家长到学校，展开亲子文艺表演。家长们可以与其子女一起唱歌，一起跳舞，一起表演小品，一起表演情景剧，一起弹奏乐器，从而让素质教育不再是一句口号，而是转变成实实在在的行为。
三、更新家长教育理念，引导家长注重其子女的道德教育
素质教育倡导教育教学要促进学生的全面发展，但是面对升学压力，很多父母还是将教育重点放在知识技能的教育方面，而忽视了对其子女的道德教育与心理品质建设。知识技能固然重要，但是一个人的道德品性更重要。更有很多父母面对生活的压力远走他乡，忽略了对其子女的教育，这同样是非常不可取的。因为孩子的教育是不可逆的，错过了教育的关键时期几乎就错过了孩子的一生。因此，班主任要通过多样化的措施，更新家长的教育理念，引导家长注重其子女的道德教育，从而让每一个孩子都能以更加饱满的状态面对学习与生活。
首先，班主任可以通过现代化的微信、微博，分享正面家庭教育案例。如果说“父母”是一份职业，那么“父母”这份职业是唯一一个没有进行岗前培训就直接“入岗”的职业。很多父母都想要给孩子最好的，但是家长所谓最好的，就是孩子认为的最好的吗？很多父母自认为自己所做的一切都是为了孩子，但是家长所给予的一切是孩子真正想要的吗？很多父母在教育子女的道路上也是摸索着前行，而班主任分享的正面家庭教育案例，能够促使家长在潜移默化中更新教育理念。如凭借《中国诗词大会》而被人熟知的“武亦姝”，其家庭教育氛围就很好，她的父母经常与她展开词语接龙、古诗接龙等游戏。还有著名的历史人物梁启超，其一生有9个儿女，每一个儿女都取得了不凡的成就，这与梁启超的家庭教育理念是分不开的，我们后人可以借鉴其有价值的部分。
其次，学校教师可以组织家校交流会，邀请优秀学生家长代表发言，讲述他们是如何教育以及引导其子女的。如班级中品学兼优的学生，其家长就可以作为代表，分享他们的家庭教育理念以及氛围，进而让其他学生家长加以借鉴。 四、引导学生家长走进课堂，拓展学生的知识视野
现代社会的物质生活水平提升了，现代小学生理所应当地享受着父母无微不至的关爱，甚至有很多学生肆无忌惮地向父母索取，如果父母不能及时满足他们的要求，他们就会恶言相向，根本不知道体谅父母的艰辛。家长代表走进课堂后，可以向学生讲述自己一整天的工作内容，从而在增强亲子了解的同时，激发起学生的感恩之情，进而让学生明白自己岁月静好的背后是因为其父母在负重前行。
如学生家长中有人从事快递员职业的话，他们就可以将自己一整天的工作内容分享给学生以及自己的子女。快递员这一职业的工作强度非常大，普通职员每天既要负责区域内货物的收取和发送，还要负责货物的搬卸。同时工作过程中还会遇到各种各样的突发状况，如丢失货物、送错货物等等，而且还有可能会被某些人投诉，更别说碰到下雨天或者下雪天。学生家长还可以将自己一整天的工作内容与时间结合起来，早晨7点至8点做什么，8点至12点做什么，一直持续到晚上下班，从而促使学生更多地了解快递员的工作强度。
如学生家长中有人是程序员的话，他们可以将自己一整天的工作内容加以分享。在某些人眼里，程序员是白领，工作光鲜亮丽，但是每一个程序员也都承受着巨大的压力。程序员既要做好本职工作，又要不断学习新的技术技能，因为科技的发展更新非常快，稍有怠慢就会被社会狠狠抛弃，所以脑力劳动一点也不比体力劳动省心省力，只是工作内容不一样而已。
当然，如果有学生家长从事设计工作，从事医生、护士、交通警察等职业的话，同样可以作为家长代表发言。无论哪一个行业，其工作都是非常辛苦的。每一个学生所享受的物质条件都是其家长通过辛勤劳动换来的，学生了解到以上内容后就会更加体谅父母，就会尊重每一个行业，进而就会更多地帮助父母分担家庭责任。
五、引导学生家长注意自身的言行举止，树立好榜样
身教胜于言传，如果一个父母口头上嚷嚷着让孩子好好学习，但是自己卻不是打麻将就是刷视频，那他的子女自然也不会把他的话放在心里。因此，每一个父母都要注重自身的言行，要做好其子女的榜样。
首先，家长要做好其子女良好行为习惯方面的引导。中小学生良好行为习惯的养成不是一蹴而就的，需要家长和教师反复督促与引导。班主任通常要面对几十个学生，在因材施教方面就显得力不从心，因此家长一定要加强子女的养成教育。如培养子女的独立自主习惯，在面对选择时征求一下自己子女的意见，并对子女所做的选择加以正面引导;如培养子女良好的个人卫生习惯，这一点是非常重要的，没有任何人会喜欢一个脏兮兮的人;如培养子女按时作息的良好习惯，无论是因为贪玩，还是因为学习，都不可以熬夜，因为健康才是最重要的。而且在培养子女良好习惯的过程中，家长要注意方式方法，要注意自身言行的一致性，不要让孩子产生逆反心理。
其次，家长要做好其子女道德品质方面的引导。一般情况下，童年时期形成的道德品质会影响一个人的一生。如果一个人在童年与青年时期形成了积极、向上、友善、诚信、文明等良好的品质，那么他今后的行事风格都会遵从以上品性。如果一个人在童年与青年时期形成了某些不良的品性，那么他今后要花费大量的时间与其作斗争，甚至会误入歧途。因此，家长自身要团结邻里，与人为善，尊老爱幼，进而促使其子女以积极、向上的心态面对学习与生活。
总而言之，新时代背景下，家长是其子女坚强的后盾。因此，班主任要加强与学生家长的沟通，要促使家长走进学校，参与到其子女的学习成长中，从而让学校教育与家庭教育形成合力，进而共同促进学生的健康成长与全面发展。
参考文献：
[1]刘玉新.家长参与学校教育的新途径：家长工作日[J].现代中小学教育，2015（12）.
[2]纪小芹.“四个转变”，让家长委员会更有实效[J].现代教育科学（小学教师），2015（6）.
[3]顾越.家长参与高中学校日常管理的实践与反思：以青岛十五中为例[J].黑龙江教育学院学报，2016（11）.
[4]朱丽娜.家长参与学校教育的主体性缺失问题探究[J].现代中小学教育，2016（10）.
[5]黎平辉，邓秀平.社会转型期学生家长参与学校教育的困境与出路[J].现代中小学教育，2014（5）.
注：本文系课题《新时代家长参与学校教育的研究》的研究成果，课题编号：2019ZXDY026。
编辑 郭小琴