近年来，随着经济的迅速发展，环境问题日益凸显，因环境污染带来的自然灾害屡屡出现，北方地区雾霾日益严重。这引起了人们对环境问题的高度重视。环境保护是我国实施可持续发展战略的重要途径，培养人们的环境保护意识要从小做起。初中思品课程标准关于公共生活的道德规范的教育要点明确指出“要让学生知道人类的生存和发展必须依赖环境，要从小培养学生的环保意识”，这充分体现了环保的重要性。因此，如何通过恩品课培养学生的环境保护意识，激励学生做合格的“环保小卫士”是当前思想品德教学值得重视且刻不容缓的难题。下面笔者对如何通过思品课培养学生的环境保护意识提出了几点对策。
　　一、课前调查。树立环保意识
　　初中阶段的学生模仿性、可塑性强都处于人生发展的基础阶段，思想品德正处于“质”的变化时期，一个正确认识的形成光靠书本的教育是不行的，还需要获取大量感性认识，要让学生明白保护环境的重要性，从小树立环保意识，就必须引导他们去了解现在的环境现状，只有了解了现状他们才知道怎样去保护环境。比如，以前清澈见底的水库、水沟如今臭气熏天；排放有害气体、废水、废渣使附近树木大部分枯萎、死亡；特别是看到部分工厂排放有害物质出口处，还漂着一些死鱼、死鸟时，学生都感到触目惊心。对破坏环境的行为感到愤慨，这样的水未经处理要是给人们饮用了的话，将会对人体带来很大的危害。再加上，近年来北方地区雾霾严重，都得“武装”好再出门，不得不引起学生对环境保护的深思。因此，组织学生做好课前调查，有助于学生从小树立爱护环境和保护环境的意识。
　　二、课堂展示。深化环保意识
　　课前调查使绝大部分学生认清了当前的环境现状，有了环境保护的认知，环境保护的情感，这为课堂深化环保做了必要的铺垫。其次，教师应运用灵活多样的教学方法进行教学，激发学生的学习兴趣，促进学生思维的发展，从而深化环保意识。教师可从以下几点进行努力：其一，运用多媒体展示身边一些环境污染的例子，运用真实的事例进行宣传教育，让学生深刻认识到一旦环境遭到破坏将带来怎样的严重后果。其二，让学生展示自己收集的资料，用视频、照片等方式跟大家一起分享，并设计一句环保警示语，教师可提出问题，大家一起讨论。通过讨论深化环保意识。扩展学生的环保知識，使他们明白“保护环境必须从身边每一件小事做起”这个道理。
　　三、课后实践，养成环保习惯
　　思品教育，实质上是素质教育，想要学生从小养成保护环境的好习惯，必须从日常小事做起。因此，课后实践非常重要。在平时的校园生活中教育学生时常检查自己有没有乱丢乱放果皮纸屑，是不是经常使用一次性饭盒、筷子，使用过后又是如何处理的。公共场所是不是随手关灯、关水，生活垃圾是否及时清理、分类等等。每周组织一次“环保日”活动并评选出“绿色小天使”。每月举行一次校园、上街宣传活动，通过宣传、喊口号等方式使每位学生都参与到环保的活动中来，通过大家自己的体验证明：一个优美的环境是靠大家一起努力才建立起来的，保护环境人人有责。
　　综上所述，作为教师不仅要授人以知识，更要授人以思维与观点，要以学生为本，让学生从小养成良好的卫生习惯，树立环保意识，课堂展示讨论，深化环保意识，鼓励学生主动参与到环境保护的活动中，使学生明白环境与我们的生活息息相关，只有细心呵护“它”才能真正做到可持续发展。
　　编辑 薛小琴