【摘 要】
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在小学实践园教育活动实施过程中,教师需要通过信息技术背景的应用和信息技术资源的投放对学生进行核心素养的引导和培养。经过教师的认真设计和学生的积极参与,小学实践园活动将对学生的核心素养建立起到关键的引领作用,而教师借助信息技术背景进行教育引导,也能够达成理想的教育实施效果。最终,每一位学生都能够凭借信息技术背景下的小学实践园活动实现知识的掌握、能力的提升、素养的完善和品质的健全。
【机 构】
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利辛县城关学区逸夫小学,利辛县城关学区中心小学
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究课题“信息技术下村小科学实践园促进学生核心素养发展的探究”(课题编号:AH2019151)成果。
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在小学实践园教育活动实施过程中,教师需要通过信息技术背景的应用和信息技术资源的投放对学生进行核心素养的引导和培养。经过教师的认真设计和学生的积极参与,小学实践园活动将对学生的核心素养建立起到关键的引领作用,而教师借助信息技术背景进行教育引导,也能够达成理想的教育实施效果。最终,每一位学生都能够凭借信息技术背景下的小学实践园活动实现知识的掌握、能力的提升、素养的完善和品质的健全。
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