【摘 要】
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当前，我国的基础教育美术课程改革正步入快车道。其中，儿童美术基础教育已日益彰显出它的无尽魅力和重要意义。教师在美术教学活动中一是过分干涉，过多限制、支配幼儿（如材料准备
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当前，我国的基础教育美术课程改革正步入快车道。其中，儿童美术基础教育已日益彰显出它的无尽魅力和重要意义。教师在美术教学活动中一是过分干涉，过多限制、支配幼儿（如材料准备、投放、运用过程的包办代替），给予自主选择的机会非常有限；二是过分关注幼儿美术作品，幼儿在进行美术活动时忍不住去帮忙，或者要求依葫芦画瓢。在绘画活动中，教师应培养幼儿自主性绘画的能力，使幼儿真正成为学习的主人。
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