【摘 要】
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随着素质教育的不断发展以及教育的改革,对于学生教学的要求不仅仅是知识的学习,更多的是学生发展核心素养的培养.公共参与素养作为学生核心素养发展关键的一部分.教师需要在高中阶段对于学生积极渗透相关教育.高中阶段的思想政治学习正是对应学生公共参与素养培养的学科.因此高中阶段的政治教师在教学过程中要积极地重视对学生公共参与素养的培养,提高学生对公共参与意识和能力.教师要学会引导学生做正确的行为,同时对学生的培养要符合社会主义核心价值观.培养学生成为有责任有担当的人,无论是对身边的人还是我们身处的社会以及国家.要让
【机 构】
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江苏省姜堰中学,江苏泰州 225500
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随着素质教育的不断发展以及教育的改革,对于学生教学的要求不仅仅是知识的学习,更多的是学生发展核心素养的培养.公共参与素养作为学生核心素养发展关键的一部分.教师需要在高中阶段对于学生积极渗透相关教育.高中阶段的思想政治学习正是对应学生公共参与素养培养的学科.因此高中阶段的政治教师在教学过程中要积极地重视对学生公共参与素养的培养,提高学生对公共参与意识和能力.教师要学会引导学生做正确的行为,同时对学生的培养要符合社会主义核心价值观.培养学生成为有责任有担当的人,无论是对身边的人还是我们身处的社会以及国家.要让学生成为热心于公益事业,乐于公共服务的人.只有学生具备这些基本的核心素养才是作为教育者需要为国家培养的真正的人才.本文就高中阶段学生公共参与素养的培养策略展开探讨研究.
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