【摘 要】
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在以前的课堂教学中,很多教师习惯在课堂上提出统一的要求,教师的讲授占据了整个课堂,这样的教学安排显然不利于学生个性的发展,也让语文课堂缺失了生机和活力。新课标明确指
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在以前的课堂教学中,很多教师习惯在课堂上提出统一的要求,教师的讲授占据了整个课堂,这样的教学安排显然不利于学生个性的发展,也让语文课堂缺失了生机和活力。新课标明确指出:阅读是学生的个性化行为。在指导学生阅读的过程中,教师要给予学生自主学习的空间和时间,关注学生的个性发展,让学生在自主思考的活动中获得深刻的体验,获得思维的发展,让学生享受阅读过程带来的精彩。教师要尊重学生自主探究、自主体验的感受,让学生参与个性化的活动,获得个性化的体验,这样才能逐渐提高学生的阅读能力,让语文课堂展现不一样的精彩。那么,怎样
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