【摘 要】
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新课改初中历史教科书采用时序与主题相结合的体例,即根据历史发展的基本线索,从古至今地讲述历史;围绕表现每一历史时段突出特征的主题进行叙述.同时,运用适合初中学生年龄
【机 构】
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闽南师范大学,福建 漳州,363000
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新课改初中历史教科书采用时序与主题相结合的体例,即根据历史发展的基本线索,从古至今地讲述历史;围绕表现每一历史时段突出特征的主题进行叙述.同时,运用适合初中学生年龄特点的课题体,以“课”为单位,由若干“课”构成一个单元(一个主题).这是现行初中历史教材的特色之一,但是所选课题基本上以重要的历史人物、事件、现象为主,淡化了历史社会形态,历史知识体系较为宽松,有一定的跳跃性,以突出教学重难点.这其实是对初中历史教师提出了更高要求,如何在不刻意追求历史学科体系的完整性下,改进教学设计,突出教学重点、突破教学难点,实现课标的要求.
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