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为学生的语言和精神的协同发展而教，为全面提升学生的语文素养而教。让学生诗意地栖居在语文课堂上，享受求知的欢乐，体验探索的乐趣，释放、张扬个性活力，让课堂真正成为学生心灵向往的快乐殿堂。这已成为支撑我们小学语文教学的核心理念。在此理念引领下，我们必将对语文教学作一些反思和重新构建，理念的更新终将带来实践的创新。在充分感悟核心教学理念和《语文课程标准》精神的前提下，在充分吃透教材，解读教材的基础上，我们完全可以放开手脚，大胆取舍，合理地使用、开发、处理教材，因文而异，因人而异，尝试构建不同风格、不同个性的新语