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读书是学生从书面语言中提取有用信息的最直接的方法,而阅读量是制约作文教学的一个决定变量.创设良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,真正积极、有效地扩大学生的阅读量,从而促进写作水平的提高.
在让快乐中阅读在阅读中提高
【摘 要】
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读书是学生从书面语言中提取有用信息的最直接的方法,而阅读量是制约作文教学的一个决定变量.创设良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,真正积极、有效地扩大学生的阅读量,从
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县东关小学,733300
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2011年3期
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