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以活动为主的数学教学,教师应从“学”的视角来设计活动,注重对学生活动的引导、点拨、反思、审视,帮助学生把个性化活动经验向核心素养方向转变,真正实现提升学生数学核心素养的目的。
基于核心素养谈数学活动教学
【摘 要】
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以活动为主的数学教学,教师应从“学”的视角来设计活动,注重对学生活动的引导、点拨、反思、审视,帮助学生把个性化活动经验向核心素养方向转变,真正实现提升学生数学核心素
【机 构】
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山东枣庄市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年15期
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