【摘 要】
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教学智能化程度低、课堂趣味性不足以及教学实践不充分是阻碍高校思政课效能提升的主要问题。将虚拟仿真技术应用于高校思政课教学能够有效破解思政课教学难题，该技术的应用不仅有利于突破传统思政课的时空限制，实现思政课教学内容的可视化表达，同时对于创新实践教学方式、提高思政课实效性也具有重要意义。在实现虚拟仿真技术和思政课深度融合的过程中，要坚持技术性和教育性相结合、趣味性和知识性相结合、学生主体性和教师主导
【基金项目】
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哈尔滨医科大学创新科学研究基金马克思主义理论研究专项“新时代高校爱国主义教育机制创新研究”（2020-KYYWF-1514）；
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教学智能化程度低、课堂趣味性不足以及教学实践不充分是阻碍高校思政课效能提升的主要问题。将虚拟仿真技术应用于高校思政课教学能够有效破解思政课教学难题，该技术的应用不仅有利于突破传统思政课的时空限制，实现思政课教学内容的可视化表达，同时对于创新实践教学方式、提高思政课实效性也具有重要意义。在实现虚拟仿真技术和思政课深度融合的过程中，要坚持技术性和教育性相结合、趣味性和知识性相结合、学生主体性和教师主导性相结合的原则，从而实现思政课真正入脑、入心。
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