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随着新课改的进一步实施,初中教育更加注重学生的教学体验,而初中生物生活化教学策略的尝试,恰恰顺应了这一教育目标要求。本文在结合笔者实际教学经验的基础上,从创建生活化的教学情境;实施生活化的教学模式;布置生活化的作业练习这三个层面提出了初中生物生活化教学策略,希望为全面提升初中生物教学水平起到积极的促进作用。