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摘 要： 本文所建立的模型是用常微分方程組来描述的，考虑了垂直感染、AIDS病人具有传染性、AIDS病人有可能恢复到潜伏期这些因素。利用系统方程，直接推出：当AIDS引起死亡率增加时，社会总人口衰减。
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ＨＩＶ／ＡＩＤＳ传播动力学的数学建模及分析
【摘 要】
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摘 要： 本文所建立的模型是用常微分方程組来描述的，考虑了垂直感染、AIDS病人具有传染性、AIDS病人有可能恢复到潜伏期这些因素。利用系统方程，直接推出：当AIDS引起死亡率增加时，社会总人口衰减。 关键词： HIV/AIDS传播 数学建模 动力学模型 1.引言 通过数学建模来研究HIV/AIDS的传播规律，是预测和控制HIV/AIDS的理论基础，也是数学与传染病学的有机统一。到目前为
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年14期
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摘要: 本文所阐述的观点是如何运用范例教学的有关原理,巧妙实施于五年制高等职业教育文化基础课的英语教学之中,使学生有效地在课堂上开展听、说、读、写活动,并在活动中积极参与,以增强学生的合作能力和实践能力。同时,在教学中激发学生学习英语的兴趣,帮助其树立学好英语的信心,让学生在成功中体会英语学习的乐趣。 关键词: 范例教学高职英语课堂兴趣合作能力 五年制高等职业教育文化基础课英语教材按照任务
摘 要： 本文对ESP教学的教学模式进行了分析，从理论依据、教学目标与教学程序等五方面进行了解释，提出了具体的理论依据与教学目标，并结合理论依据具体分析了可操作的教学程序，并对实现条件提出了相关建议。 关键词： ESP教学 教学模式 理论依据 教学目标 教学程序 “模式”即英文model的汉译名词，指被研究对象在理论上的逻辑框架，是经验与理论之间的一种可操作性的知识系统，是再现现实的一种理
随着对英语的不断重视，社会对英语人才的需要，使得英语在小学、初中、高中、大学都是很重要的学科。特别是在初中阶段，家长对自己孩子的英语特别看重，这就对初中英语老师提出了高标准高要求。因此英语老师整天围着学生转，让他们背书、默写，还要批作业、批默写，这样英语老师的工作强度是非常大的。而且在中国都是大班化教学，一个老师要管一百多个学生，一天到晚围绕着学生，而且效率不一定高。于是我就思考如何既能使自己“偷
摘 要： 本文分析了学生意志薄弱的成因，提出了在体育课中培养学生意志品质的方法。 关键词： 高校体育教学 意志品质 培养 由于物质生活水平越来越高，许多学生从小就过着优越的生活，没有经历过艰苦，缺乏吃苦耐劳的意志品质。而体育课中每个动作的练习都有一定的难度和要求，学生没有良好的意志品质就很难达到动作技术标准的要求，学习效果就会大打折扣。因此，笔者通过对有关高校体育室外课教学活动及大学生心理
摘 要： 本文以我国社会学家费孝通先生提出的文化自觉为切入点，在许明武与葛瑞红宏观的翻译与文化自觉的理论构架下，从文化间性的视域对聊斋名篇《婴宁》的英译进行美美评价和分析，论证了译者的文化自觉在典籍翻译中的重要作用。 关键词： 文化间性 文化自觉 典籍翻译 美美评价 《婴宁》 “文化自觉”这个名词是我国著名社会学家费孝通在1997年北京大学举办的第二届社会学人类学研讨班的闭幕发言中提出来的
摘 要： 培养人的创造性是素质教育的核心。一个人的个性，是一切创造力的基础。作文是最有个性的学习和创造活动。尊重作文的本质意义，采取个性化的教学策略，在小学生作文个性化发展的过程指导中，引导学生找回自我，充分发挥自己的创造力，展现鲜明的个性特征，是作文教学改革的必由之路。 关键词： 作文教学 个性化 教学策略 小学生天真烂漫，对事事充满好奇，他们渴望自由，向往轻松自在的生活，可现在教育中的
摘 要： 大学语文课程作为母语文化教育在大学阶段的继续，担负着培养大学生人文素养，提高学生综合文化素质的重任。处于信息时代环境之下，大学生对媒介的依赖程度趋高，媒介信息以及媒介文化深刻影响着他们的价值观，缺乏媒介素养可能造成价值观的紊乱，并进而影响其人文素质，所以适当地在大学语文课堂引入媒介素养教育是从一个新的角度探讨大学语文教学，将帮助学生从认识媒介开始，提高分析、评判文化的能力，并进而提高自身
“人性化管理”就是以人为本，一切围绕人、以人为中心的管理。学校的服务对象是人，是有着极其丰富思想的人，作为学校管理者，理应特别关注人的自由、情感、存在和价值，更加注重人与人之间的互相尊重和理解、互相沟通与信任，最大限度地发挥人的潜能，促进人的全面发展。学校工作主要是通过对人的内在积极因素的调动和激发等方式，使全体师生在思想道德标准和认识水平等方面呈现最佳状态，并以主人翁的姿态投入工作和学习，从而形
摘要: “项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在整个教学过程中既能发挥教师的主导作用,又能体现学生的主体作用,从而充分地展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。本文以“NaOH标准溶液的标定”教学案例的设计为例,探索项目教学法在中职化学课堂教学中的具体运用,旨在对同行有一定的借鉴意义。 关键词: 项目教学法“NaOH标准溶