【摘 要】
:
摘 要:以新建地方应用型本科院校为研究对象,以传承地方文化为前提,本研究分析新建地方应用型本科院校校园文化育人建设理念,通过问卷调查,总结新建地方应用型本科院校校园文化育人成效、主要问题,并针对性地提出解决对策,为建成和谐校园文化、提高学生思想政治水平、实现学校的育人目标提供借鉴和参考。 关键词:文化传承;校园文化;区域特色文化;育人路径 中图分类号:C961 文献标志码:A 文
【机 构】
:
河套学院教务处,内蒙古河套文化研究所
【基金项目】
:
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“基于文化传承的新建地方应用型本科院校校园文化育人路径研究与实践”(编号:NGJGH2019289)。
论文部分内容阅读
以新建地方应用型本科院校为研究对象,以传承地方文化为前提,本研究分析新建地方应用型本科院校校园文化育人建设理念,通过问卷调查,总结新建地方应用型本科院校校园文化育人成效、主要问题,并针对性地提出解决对策,为建成和谐校园文化、提高学生思想政治水平、实现学校的育人目标提供借鉴和参考。
其他文献
摘 要:当前形势下,煤炭作为我国的基础能源在未来很长一段时间不会改变,随着我国科技的快速发展,煤炭资源开采新技术、新设备更新换代日新月异,但我国从事煤炭开采的从业人员学历较低、素质较差,严重制约了我国煤炭资源高效、安全开采,对采矿工程高层次人才的需求是迫切的。巷道围岩控制是煤炭开采的前提,对巷道围岩控制方面的人才培养是煤炭资源高效开采的关键因素之一。文章针对煤炭开采中对采矿工程本科教学巷道围岩控制
培育学生的核心素养是推动新时代教育改革的重要基础.应用型民办本科高校应积极探索符合校本实际的培育路径.文章在简析广州工商学院“六会”素养能力的内涵,阐释“六会”素
为解决当前思政教育研究中普遍存在的理论性较强而实践性不足、可操作性低、效果不明显的问题,文章作者提出了思政教育中的“3W模式”,即“WHO-WHICH-WHEN模式”.该模式关注
摘 要:为了更好地培养大学生体育运动自律行为,以安徽省高校学生为研究对象,综合运用文献研究、问卷调查、逻辑分析等方法。得出:大学生体育运动自律行为的达成具有重要的个体和社会价值,但态势不理想,其形成和保持的过程具有很强的系统性和可塑性。根据行为改变的倾向、促成和强化因素,构建高校课程范式:以体育核心素养为导向的课程目标;满足学生需要和发展的课程内容;具有技术性、技能性和精神性内涵的教学方法;与教学
思政融入课程教学是顺应新时代中国特色社会主义发展要求,落实立德树人根本任务的重要举措。宏观经济学是经管类本科专业的基础课程,应在课程教学中积极融入中国特色社会主义核心价值观、经济伦理思想以及习近平新时代中国特色社会主义经济思想等思政元素,并立足课程思政目标对课程思政融入教学内容进行重构。在此基础上,深入挖掘课程思政资源、改革课程教学方法和评价方式、加强教师课程思政培训等,真正实现专业课程教学与思政教学协同育人目标。
摘 要:“课程思政”是落实习近平总书记一系列重要讲话的抓手和关键,也是落实好、解决好培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题的关键。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。作为高校一名教育工作者,秉承着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。文章对如何将思政教育贯穿经济博弈论课程进行了深入地思考,阐述了课程思政的缘起和重
摘 要:教师教学信念是教师相信自身具备足够的能力,可以积极地影响学生学习的一种信念,多密切关联于其教学实践。本研究借助于调查不同信念状况的大学英语教师所表现出的课堂提问状况,比较其在课堂之上的提问问题类型、话语量、交互调整/反馈办法之各层面的异同,力求在大学英语师资培养方面产生积极影响。 关键词:课堂提问;教学信念;大学英语教师 中图分类号:C961 文献标志码:A 文章编号:2096-
自学能力是一个人在成长及社会中生存必须具备的能力,也是衡量一个大学生从学校走向社会后有无发展潜力的重要标准,大学生自学能力的培养越来越受重视.文章在重视学生自主学
基于企业流程变革与业务创新双轮驱动邮政业务与管理课程教学改革.实际教学中,课程团队持续探索推动“场景化”教学,以提高学生的实际感知与知识理解能力.新冠肺炎疫情背景下
引导学生“知行合一”不仅是教学追求的目标,也是思政教学的核心价值所在。陶行知先生认为“行是知之始,知是行之成”。他所倡导的“知行合一”“生活即教育,社会即学校”的理念主张教育要联系实际生活。学生思想品德的形成是从知到行的过程。