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在新课改不断推动的情况下,学生在高中阶段的分层自主学习和合作探究学习逐渐受到重视,教师如何正确的运用导学案对学生进行教学引导是高中数学的教学重点。本文也将从导学案的拟定出发,以演绎推理的实例为依据,对学生的分层自主学习和合作探究进行引导教学,从而提高学生的数学学习能力。
基于导学案的学生分层自主学习、合作探究的高中数学教学模式
【摘 要】
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在新课改不断推动的情况下,学生在高中阶段的分层自主学习和合作探究学习逐渐受到重视,教师如何正确的运用导学案对学生进行教学引导是高中数学的教学重点。本文也将从导学案
【机 构】
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安徽省淮南市寿县第一中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年5期
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