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一、填一填
1. 2300700400中“3”表示( ),“7”表示(),读作(), 省略亿位后面的尾数约是()。
2. 线段有()个端点,直线有()个端点,射线有()个端点。
3. 过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条直线。
4. 1周角=()平角=()直角
5. 度量角的工具是( )。()是计量角的单位,可以用符号()表示。
6. 我们戴的红领巾上有一个()角,两个()角。
二、选一选
1. 从右边起,每()个数位是一级,每相邻两个单位之间的进率都是()。
A.3B.4C.10D.100
2. 度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“60”,这个角是()度。
A.60 B.180C.20
D.120 E.90
3.钟面上,分针转动360度,相应地时针转动()度。
A.360 B.180C.60
D.30 E.20
4.想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快,下面的选项中,木板与地面的夹角是()度时最符合要求。
A.5B.10C.15D.20E.25
5.把一个50°的角,两边延长一倍,得到的角是()。
A.100°B.50° C.不能确定
6.在下面角的度数中,只用一副三角尺不可以画出的角是( )。
A. 75°B. 105°C.130°D.150°
三、判一判
1.用一块放大2倍的放大镜看30度的角,看到这个角是60度。( )
2.个位、十位、百位…亿位都是计数单位。( )
3.周角是一条射线,平角是一条直线。( )
4.射线比直线短,线段更短。
( )
四、实践显身手
1.以A点为顶点,画一个40度的角,再画一个145度的角。
2.以射线为角的一边,用三角板画出75°、120°、150°的角。
五、综合运用
1.用四个“9”,三个“0”,组成一个七位数:(1)三个“0”都不读出来的数是();(2)只读一个“0”的数是();(3)读出两个“0”的数是();(4)读出三个“0”的数是()。
2.路亚喜欢打台球,贝卡经常观看,他发现当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走。 如下图:
请你量出上面每个角的度数。
(1)通过上面的度量,你发现台球撞向桌边,然后弹走,有何特点?
(2)你能运用发现的特点画完下面台球的运动线路图吗?
1. 2300700400中“3”表示( ),“7”表示(),读作(), 省略亿位后面的尾数约是()。
2. 线段有()个端点,直线有()个端点,射线有()个端点。
3. 过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条直线。
4. 1周角=()平角=()直角
5. 度量角的工具是( )。()是计量角的单位,可以用符号()表示。
6. 我们戴的红领巾上有一个()角,两个()角。
二、选一选
1. 从右边起,每()个数位是一级,每相邻两个单位之间的进率都是()。
A.3B.4C.10D.100
2. 度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“60”,这个角是()度。
A.60 B.180C.20
D.120 E.90
3.钟面上,分针转动360度,相应地时针转动()度。
A.360 B.180C.60
D.30 E.20
4.想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快,下面的选项中,木板与地面的夹角是()度时最符合要求。
A.5B.10C.15D.20E.25
5.把一个50°的角,两边延长一倍,得到的角是()。
A.100°B.50° C.不能确定
6.在下面角的度数中,只用一副三角尺不可以画出的角是( )。
A. 75°B. 105°C.130°D.150°
三、判一判
1.用一块放大2倍的放大镜看30度的角,看到这个角是60度。( )
2.个位、十位、百位…亿位都是计数单位。( )
3.周角是一条射线,平角是一条直线。( )
4.射线比直线短,线段更短。
( )
四、实践显身手
1.以A点为顶点,画一个40度的角,再画一个145度的角。
2.以射线为角的一边,用三角板画出75°、120°、150°的角。
五、综合运用
1.用四个“9”,三个“0”,组成一个七位数:(1)三个“0”都不读出来的数是();(2)只读一个“0”的数是();(3)读出两个“0”的数是();(4)读出三个“0”的数是()。
2.路亚喜欢打台球,贝卡经常观看,他发现当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走。 如下图:
请你量出上面每个角的度数。
(1)通过上面的度量,你发现台球撞向桌边,然后弹走,有何特点?
(2)你能运用发现的特点画完下面台球的运动线路图吗?