【摘 要】
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在传统的教学模式中,语文教师往往将语言知识与技能提升作为教学的重点任务,而情感态度、价值观念等方面培养的需求经常会被忽略,这严重制约了学生的全面发展。尤其是现代社会对高素质人才的要求进一步提升,传统教学模式难以全面提升学生的综合素质。为转变这种局面,教育部提出了培养学生核心素养的教学理念,要求教师全面发展学生的关键能力,与新时代对人才的要求相适应。对此,小学语文教师需要迅速转变教学观念,细致学习和理解核心素养的理念,转变自己的课堂教学模式,努力促进学生更全面地发展。
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在传统的教学模式中,语文教师往往将语言知识与技能提升作为教学的重点任务,而情感态度、价值观念等方面培养的需求经常会被忽略,这严重制约了学生的全面发展。尤其是现代社会对高素质人才的要求进一步提升,传统教学模式难以全面提升学生的综合素质。为转变这种局面,教育部提出了培养学生核心素养的教学理念,要求教师全面发展学生的关键能力,与新时代对人才的要求相适应。对此,小学语文教师需要迅速转变教学观念,细致学习和理解核心素养的理念,转变自己的课堂教学模式,努力促进学生更全面地发展。
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