浅谈高考中生物非选择题答题能力的培养

来源 :中学生理科应试 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DownLoad0006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、研读高考考纲,总结历年高考动向研读高考考纲,以新考纲作为教学的行动指南.只要认真分析新考纲及改革后的两年高考试题,不难发现:高考生物题信息来源广泛,题设障碍巧妙;有的题目文字内容长,解题条件隐蔽;有的故意设置迷惑条件等.但归纳起来还是注重对学生以下几个方面的测试:1注重了对基本知识、基本技能的考查;2综合性试题带动对主干知识的考查;3实验注重方法、技能的考查;4借助图表文考查学生获取信 First, study the college entrance examination syllabus, summarizes the trend of the college entrance examination in recent years to study the college entrance examination syllabus, the new test syllabus as a teaching guide to action.As long as careful analysis of the new syllabus and the reform of the two entrance exam questions, not difficult to find: Some of the problems of the text content is long, the problem-solving conditions are hidden, and some deliberately set the conditions of confusion, etc. However, it is still summed up in the following aspects of the students test: 1 focus on the basic knowledge of basic skills test; Comprehensive test drive led knowledge of the main test; 3 experiments focus on methods, skills test; 4 with the help of chart test students to obtain letters
其他文献
作者初步报导了12例肝硬化食管、胃曲张静脉破裂出血或急性胃粘膜糜烂出血用心得安治疗了三个月无一例发生再出血,而对照组12例有5例复发。连续使用心得安可使门脉压持续降
本文介绍了高中物理教科书第一册的主要特点 This article describes the main features of the first volume of high school physics textbooks
最近由于就业机会锐减和教师待遇的相对提高,应聘为师的人骤然增多起来,与前些年教师队伍人才大量流失形成鲜明对比,但如何当好教师,教师岗位到底与别的职业有什么区别,并非
看了贵刊1996年第5期刊登的《一道数学名题的探索及推广》一文,很受教益。原文用转化的手法将名题用“按比例分配”法来做,也有新意。我认为从解答分数应用题的角度来进行思
在大力发展社会主义市场经济的新形势下,集体主义价值观必须通过赋予新的时代内容和新的时代表现形式而加以变革、完善和发展。在对待个人利益与群体利益的关系问题上,必须在
本文介绍了综合治疗各阶段胃十二指肠溃疡病的临床—形态学的疗效评价标准及对结疤性溃疡期与胃十二指肠正常功能恢复的判定.采取两期治疗法,共治疗了125例活动性单纯性胃十
建立了RH碳氧反应模型,计算值和实际测量值吻合较好,可以模拟实际RH精炼过程中的碳氧反应.在一定的初始碳含量范围内,初始碳含量对RH脱碳结束的碳含量基本没有影响,同时,RH脱
你班学生违纪了,就该扣你 班的德育考核分,你班扣分了, 就该扣班主任的工作津贴,这初 看似乎合情合理,科学可行,但 问题是它不像工人师傅生产零 件一样,你生产一个次品,我就 扣你一个
目前公认轮状病毒是婴幼儿腹泻的主要病原之一,国内已见报道[1、2]。我们在1979及1980年冬季,收集临床上诊断“秋季腹泻”10例粪便标本,经电镜检查发现典型轮状病毒颗粒者6
阿托品对大鼠急性脑缺血再灌注损伤大脑皮质单胺含量和脑电的影响吕爱刚贾丹辉胡香杰何美霞张贵卿(河南医科大学药理学教研室,郑州450052)1997-04-11收稿,1997-10-23修回作者简介:吕爱刚,男,39岁,硕士,副教授;张贵卿